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    啪。
    周醒眼前一片黑,他没能成功看到同桌的脸,脸还挨上同桌的书。
    隔着一本书厚度,周醒依稀可辨书另一边的手按着书在他脸上,那个人里里外外都写满了抗拒。
    班主任跟学霸们都看蒙了,一时没能明白两人在干什么,若不是感受到学神浑身散发出的杀意,还没人反应过来。
    “周醒,你站起来干嘛?不舒服?”班主任的声音拉回了游神的周醒。
    他第一次碰见这么冥顽不固的人,感到牙酸,心里头,对这位同桌的好奇又上升了一个度。
    周醒仰了仰头,把脸从课本抽出来,无情同桌的脸还是挡得密不透风,他目光落在讲台,说:“没事老师,老毛病,腿脚同时抽筋,人就不自觉地被弹起来了。”
    班主任学霸们震惊不已,都纷纷瞄着他校裤下的长腿,唏嘘不已的眼神表情,就好像他得了急性绝症,只剩下两天可活。
    班主任没听过这种病,有些缓不过来,冲到周醒课桌前,焦灼:“哪能没事?这么严重,还经常犯病?!同学们!来,把周醒同学架去医务室。”
    学霸们对视几眼,唰啦站起一片人,撸起袖子就要过来架周醒。
    周醒哎哎哎几声,伸手做打住手势,干笑:“我真没事,咱们还是继续上课吧。”
    班主任不退让:“怎么能没事,我看你人都要倒郁觉同学身上了!”
    “来来来,赶紧把他给我架去医务室。”
    周醒:“老师,我真没事,去医院拍过片的,完全没问题!”
    他信誓旦旦,执意不去医务室,班主任确认他没事,才重回讲台。
    临走前,慈祥老母亲地揣手,对他说了几句‘看到你活泼乱跳,我也就安心了’‘希望你能在新班级感受到新生力’‘人总有犯错的时候’。
    周醒听得一头雾水,却装作我懂了,我明白了,谢谢你嘱咐我,我好感动的神情望着班主任点头。
    坐回椅子,周醒稳妥地平视黑板,接收学霸们频繁投来的关心波光,里面包含了满满的爱意。
    爱意?
    周醒为自己的想法打了个噤,他是有什么毛病,眼瞎成这样。
    再次迎上学霸们的目光,周醒调整好心态,对他们和善地笑了下。
    学霸们像是见鬼一样,触电般地抖回脑袋,低头不语,心里回味周醒意味深长的笑。
    一中有句传言,但凡周醒笑,必有人挨揍。
    周醒要校园暴力了?
    这么血腥暴力,可怎么拯救他啊!
    学霸们的想法,周醒可不知道,他正垂着脑袋,咬着笔帽,苦苦冥想‘郁觉’这个人的往史。
    作者有话要说:  攻叫郁觉(jue),是jue,jue!不是睡觉的觉啊!
    我发现很多人都以为是睡觉的觉,这这这马上跑来备注一下ono
    第2章 002
    不知道。
    没注意。
    周醒食指推开笔帽,合上笔帽,颠来倒去,能想到的只有高一下学期转校生,次次满分的年级第一学神兼同学们心目中的完美高冷校草。
    他不止一次听别人在他耳边叨郁觉,老师训他话时,都会一脸骄傲提起郁觉,先欣慰夸奖一通郁觉,再变脸呵斥他堕落。
    久而久之,把他送到郁觉面前去见识见识,开导一下的念头在老师心中萌芽生长。
    老师琢磨时间,打着如意算盘。可周醒不按常理出牌,泥鳅似的,抓都抓不住,总能跟郁觉错开。
    周醒照样我行我素,至于什么郁觉,整个高一学期,入他耳道千百遍,他听得耳朵都要长茧子了。甚至曾经睡觉做梦梦见老师特意追着他讲郁觉,重复名字地念,雷同敲木鱼念经的和尚。
    乃至有段时间,他格外抗拒听见‘郁觉’这两个字。
    周醒斜眼看书本挡脸的郁觉,小声:“哎,你就是郁觉吗?”
    问完这句话,周醒竖起耳朵等他回答,而郁觉静默十几秒,那一刻两人之间宛若劈出道深深壕沟,无法跨越。
    “干嘛不讲话?”周醒按捺住想伸过去抽掉挡脸书的手,同时也为郁觉的冷漠嘟囔。
    “安静。”
    郁觉秒回他两个字,语气相当不耐。
    热脸贴冷屁股这事周醒做不来,这下,他连看对方的脸的兴趣都没有了。
    班主任折了半截粉笔,背对同学们,迅速写上三个大字,随后敲响黑板:“周醒同学晚到,我就再自我介绍一下,其他同学们也可以再加深印象。”
    粉末拼成横竖撇捺三个字“黄家立”,周醒听过这位班主任的鼎鼎大名——学校里最仁慈的一位老师,不打学生,也不骂学生,杜绝暴力,弘扬爱与和平。
    最重要的一点是,好说话,作业少,不拖堂。学生们可喜欢他了,都特别希望他来当班主任。
    班主任介绍完毕,笑眯眯地对他们下手:“同学们起来做个自我介绍吧。”
    他扫了眼班级人头,想了一下,说:“那就由郁觉同学起头吧。”
    “哦~!!”
    学霸们精神抖擞,齐齐看向郁觉,天知道他们多想跟学神坐同桌,只是学神板着脸,浑身冷冰冰,一个眼神就让人止步不敢靠近,这种情况,谁又还敢跟他同桌?
    周醒手指还搭在笔帽上,上讲台总不会挡脸了吧?
    他好奇心重燃,只听郁觉起身带动的声响,随后,目逐背影,少年身形高挑,迈着慢条斯理的脚步,走上讲台,顺手捏起粉笔,在黑板写下‘郁觉’二字。
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