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    他没想明白就干脆不想了,利索地爬上床去,铺开小桌子,张罗小台灯。
    孟习还蔫儿坏地把床单扒拉扒拉,让台灯光找下去,一边调整角度一边说:“哎宋淮,你看看这光够不够?这还睡得着吗?要是不够的话我再给你调大点儿?”
    宋淮:“…………”
    孟习难得让学神吃了个大瘪,那个扬眉吐气啊,订正卷子都有力气了,唰唰唰连抄三大题的错题本。
    订正到一半,忽然在一条画图题上卡住。
    他咬着笔帽琢磨了半天也没想明白这个辅助线该怎么画,于是轻轻敲了敲墙面,“醒着么?”
    宋淮言简意赅:“放。”
    “?”
    孟习想了一会儿才明白,顿时,“你才放屁!”
    他又说:“我有一条画图题搞不清楚。”
    宋淮说:“老师发了答案。”
    “我就是对了答案才搞不清楚的。”孟习说,“有一条辅助线我没搞懂是什么意思,你帮我看看?”
    宋淮嗯了一声。
    孟习探头一瞅,底下床帘拉得紧紧实实的,“你帘子拉一拉,我把试卷给你送进去。”
    “拉帘子干什么?多麻烦。”
    宋淮一掀眼皮子,凉凉地说:“你不是刚在靠墙那头开了条床缝吗,我看都快成马里亚纳海沟了,就从那儿递过来吧。”
    孟习:“…………”
    宋淮报了一灯之仇,终于大发慈悲掀开了帘子,把卷子接了进来。
    一看看了两分钟。
    孟习就觉得不对劲了。
    宋淮的记性很好,一个月前做的题他都记得,平日里向他请教题目也是,一扫就能立刻回忆起做题的步骤和答案,更别提这只是一道画图题,没道理会拖延这么久。
    他想了想,压低声音,“睡着啦?”
    “没。”
    宋淮冷淡的声音从下面传来,“你没看错,这条辅助线确实有问题。”
    孟习松了口气,“我说呢,怎么我想来想去都觉得不对劲。不过你这也想得太久了吧?不太符合你以往的水准啊学神。”
    宋淮淡声说:“我是在想,你这样的智商还能揪出答案的错误,说明观察力和思考力都在上升,这段日子没白练。”
    孟习顿时一愣,半响后才明白宋淮说的是什么意思。
    很多专家都曾经批评过国内应试教育的问题,一味地填鸭式教学让学生们只知道该怎么去解决这道问题,却不知道为什么要这样去解决。
    在不久之前,孟习还属于根本不知道从何下手的那类渣渣学生,没想到没日没夜的集训下去,短短几天就有了初步的成效。
    他是在思考答案,而不是在背诵答案了。
    这一点点微小的进步都值得让他高兴。
    孟习像是打了鸡血一样,立马兴奋起来,“真的吗!你快和我说说那根线哪里不对劲?快快快!”
    然而宋淮并没有回答他,片刻后,他忽然说:“不着急。这道题先留着,明天数学课的时候我会和赵倩倩说的。”
    这张小测验今天晚上才发下来,按照常规习惯来说,估计得到明天赵倩倩才会花一节课的时间讲解一下。
    “啊?”
    孟习不太明白为什么,不过宋淮一说赵倩倩,他就有一点懂了。
    大概是当众明天要和赵倩倩说一下这个问题,免得别人糊里糊涂地把这条辅助线抄上了错题本上去。
    宋淮把他的卷子递了上去,又问:“还学吗?”
    “学!”
    经过刚才一出,孟习只觉得身上的血液都在沸腾,顿时困意全消,恨不得再肝三四张卷子到天明,“我再学四十分钟!到十二点就睡!”
    宋淮:“……”
    孟习又问:“学神,你困了吗?”
    不知不觉,他也跟着众人喊了好久好久的学神了。
    “……”宋淮拿起手中新买的switch,点开了塞尔达的某个存档,慢吞吞地说,“不困。”
    上铺的某人得到确切消息,立马吭哧吭哧地写起了作业。
    宋淮无声地打了个哈欠,戴上耳机,继续开始刷林克狼。
    伴随着耳边若有若无的bgm,以及主人公‘哼、哈、嘿’的几个语气词,林克狼扑到主角怒吼两声,左上角代表生命的小红心迅速消失,屏幕渐渐黑了下去,露出一行渐变的白色字体:
    game over.
    “…………”
    宋淮面无表情地放下switch。
    他觉得塞尔达这辈子都不可能救到公主了。
    ·
    次日早上第一节 课,是唐德的两节语文课。
    刚打了上课的上课铃,唐德脸上挂着和煦的笑容走进教室,书还没放下,就看见第三排正对着他的宋淮自然而然地放下了手臂,埋头趴下准备睡觉。
    “…………”
    冷静,冷静。
    毕竟是让赵倩倩都收了神通的学生。
    唐德勉强维持着脸上的笑容,“昨天的预习任务大家都做了没有?做了的话就把书翻到46页,今天我们来讲讲《劝学》。”
    全班寂静,大家的目光不禁都集中在了秒睡的学神身上。
    孟习:“……”
    唐德决定选择性失明,“青,取之于蓝而胜于蓝;冰水为之而寒于水。这句话大家都已经在生活中听到过无数遍了吧,尤其是第一句。这篇劝学由先秦的荀子所作,接下来,我请一位同学来朗诵一下前三段,正好检查一下大家的预习作业做的怎么样。”
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