我hellip;hellip;我也可以吗？可我从来没有摸过笔hellip;hellip;rdquo;
我都可以学，你比我聪明那么多，当然也可以。而且，我阿爹是个超好、超耐心的师傅，有他教你，你一定能学会的！rdquo;
赵稚的眼睛亮了起来，仿佛闪着光。
端着洗好了的碗出来的方靖差点没将手中的东西摔了mdash;mdash;阿爹的好如雪，阿爹只想对你好、只对你有耐心啊！阿爹并不想教其他的孩子啊！尤其是一个原剧情里对你心怀不轨的孩子啊！
但当方如雪和赵稚双双转过头来，满脸期待地看向他时，他只能把所有的不满咽回肚子里，满面笑意地道:识字其实不难的，就算没有笔也没关系，你在干农事时随意找根木棒子在地上划着也可以学。rdquo;所以我是绝对不会把如雪的纸笔借给你用的！绝对不会的！
并不知道方靖话外音的赵稚满脸兴奋地向着方靖表达了谢意，差点便要当场跪下磕头叫师傅了。
赵稚虽然年纪小，但他是做惯了农活的，一身力气，方靖只是个文弱的书生，光是想要扶住人就花了他大半的力气。
方靖心中暗叹一声，至少赵稚还是个懂事理的孩子，这让他感到了些许的安慰，教一个听话的孩子总比教一个熊孩子好一些。
不必如此多礼，毕竟你是我们家如雪的朋友，我可都是看在我们家如雪的面子上。你若真要感谢，便谢她吧。rdquo;方靖说话时的语气十分温和，只是在说到我们家如雪rdquo;时，他加重了语气。
然而单纯的赵稚什么都没注意到：如雪那儿学生也是要好好谢的，但师傅这里学生更该谢！从今日起，师傅若是有什么事，只要吩咐一声，上刀山下火海，学生也会去做的！rdquo;
哪儿就有这么危险的事儿要你去做了，你好好学就是了。若真想帮我，日后万一如雪遇上什么难事了，你要正好碰上，能帮一把帮一把，这就够了。还有，和我不必如此客气，你仍同以前一样唤我lsquo;方叔rsquo;就好，lsquo;师傅rsquo;lsquo;师傅rsquo;的，你不觉得听起来太过生疏了吗？rdquo;
方靖轻轻拍了拍赵稚的肩膀，心中却在暗暗祈祷，只希望赵稚千万别再惦记他家的翡翠白菜了。
我知道了，师hellip;hellip;方叔。不，方叔总觉得不太尊敬，我叫您方先生可好？我听说读书人都是叫先生的。rdquo;
hellip;hellip;也罢，你开心就好。rdquo;
一直在一旁看着的方如雪捂着嘴，轻笑出声。
第14章 白月光的渣爹（四）
方靖本以为，教好自家宝贝女儿和附带的赵稚，他的任务就算是完成了，不曾想，这竟然只是一个开始。
半个月之后，方靖成了村里鼎鼎有名的教书匠，手底下带着将近十个孩子，每日都忙着教他们读书认字。
情况之所以会变成这样，主要原因在方如雪身上。方如雪的本意是为自家阿爹吹彩虹屁，告诉别人她家阿爹有多能耐，教起人来有多耐心、有多好，只要跟着她阿爹学，一定能学有所成！
说者本就有意，听者就更有心了。村人们一打听，得知方靖教的第一个学生是方如雪、第二个学生是赵稚后，这心思就活络了起来。
你想想，赵稚家里是个什么情况谁不清楚啊？像他这样的人，肯定是敬不起束脩之礼的呀！这说明了什么，这说明了方秀才教学生是不收钱的！
有那么几个脸皮厚些的，立刻便带了孩子拜访了方靖。
方靖本是不想收这些学生的，教自家宝贝女儿都来不及，他哪儿有多余的精力分给别的孩子。但一直在边上看着的方如雪希望能多几个同龄人一块儿读书，于是方靖只好咬牙应下了。
只是，这有了第一个第二个，就会有第三个第四个，以及后面的第十几个甚至几十个，方靖毕竟是一个人，就算想教也是心有余而力不足。
在收了第九个学生后，意识到情况不太妙的方靖将方如雪带进了房间，试图和她讲讲人生的大道理。
如雪，阿爹问你，你一直让阿爹收学生，是当真想和村里的孩子们做同学，还是有什么别的原因？rdquo;方靖望着方如雪，神情严肃。
不明所以的方如雪眨巴眨巴眼睛：我是真想和他们做同学。rdquo;
为什么呢？rdquo;
他们都说很想识字，多一个人识字总是好的hellip;hellip;rdquo;
听到这个回答的方靖感到了一丝头疼，他担心的就是这个。方如雪让他收学生，不是因为她自己想要有更多同学做伴，而是看到别人想学，就自然而然地产生了这样的想法。
看剧情的时候他就觉得，方如雪这孩子，过于善良了。
他有充足的理由怀疑，剧情之所以这么设定，应该是为了突出方如雪白月光rdquo;的属性mdash;mdash;方如雪越美好善良，给赵稚带去的影响就越大，对剧情的推进就越有利。
所以剧情里的方如雪，无论被原主如何对待也没有心怀不满，无论出嫁后在夫家受了怎样的欺负也没有怨天尤人。好姑娘自然是会有很多人喜欢的，但问题就在于，方如雪实在太好了。
方靖开始决定要装神弄鬼的时候其实还是有过一番考虑的，包括如何一步步化解方如雪的心结。他怎么想都觉得，方如雪肯定会对身为阿爹的他有些不满，就算这个不满没有很多，但至少得有那么一丝丝，这才是正常的。
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