亲,双击屏幕即可自动滚动
第2页
    “这位女士如果想给我增加些个人生活,我欢迎。”
    掀起一阵起哄。
    哦嚯,反应够快的,还将了我一军,好样的。
    这事绝对没几天就会在圈子里口耳相传,权当给他们个乐子吧。我跟着大家笑了笑,用300度的近视模糊地瞪了他一眼。
    想继续埋头码字,结果思路已经断了,只好关上电脑,浑浑噩噩地听完最后10分钟,光速离场。
    ------
    看到这里你们是不是知道男主角是这位顾教授了?
    是他,可我当时不知道啊。
    让我继续讲。
    离开会场之后,我去了行政楼,一来是要通稿,二来顺便打个招呼。
    檀大宣传处的负责人,是一位50岁的大姐,姓蔡。这一年我没少跑学校做报道,跟她混得比较熟。
    这位蔡姐热衷于给人介绍对象,她是我众多媒婆中唯一一位还在坚持的,足见学校男青年的婚恋情况有多糟糕。
    大家知道吧,这种单位里上了年纪的大姐都喜欢牵线搭桥,报社也一样。好在我战绩卓著,拉黑过不下10个相亲对象,就没人再给我介绍了。
    除了她,上个月还给我介绍了一博士。
    年纪大,没头发,嗯。
    一进门,蔡姐正在喝茶。
    “上回给你介绍的杜博士怎么样?你有没有跟人家聊呀?”
    “聊了,不太合适”,如果表情包算聊天的话。
    “小陈啊,要求别这么高,人家杜博士非常优秀的,对你印象也不错”,苦口婆心状。
    瞎编,印象哪里来的?表情包里吗?我没有反驳,装作不好意思笑了一下。
    她放下茶杯,慢悠悠打开电脑把通稿发来。我大致扫了一眼,里面有一段专门介绍了顾教授,名叫顾轶,90年生人,归国人才,破格提拔。
    蔡姐探过头来,“你刚才听顾教授讲座了吧,小伙子很年轻,非常优秀。”
    顺着刚才的话题,我也是逗趣问了句,“蔡姐,那您怎么没给我介绍这位呢?”
    她先是楞了一下,然后露出一个尴尬却不失得意的笑容。“陈燃,你知道托我介绍小顾的女老师有多少吗,排队能排到校门口。”
    呵呵,我真是嘴欠。你们有没有听过这么一种说法,别人给你介绍的对象是什么样,就说明你在她心中是什么层次。
    “明白明白,肥水不流外人田嘛”,我打了个哈哈,收拾东西准备打道回府,临走了她还在提醒要多跟杜博士联系。
    回头我就把他拉黑。
    第2章 采访
    学校提供的通稿一向质量不错,这次我也没费什么劲,直接在楼下咖啡馆改完就发给编辑。
    咖啡还没喝完,主编来电话了,一个快退休的老头,不,老同志。
    “小陈啊”,是他标志性的沙哑声音,“你上午去檀大了吧,有一个90后的教授?”
    “对,您过后看我稿子里有写。”
    “90后当教授,不得了啊,全国也没几个吧?”他绕着弯子。
    “是......很优秀?”我真的是被蔡姐带跑偏了。
    “要有新闻敏感知道吗?”,他加重语气,终于讲到正题,“做一期专访,我看别的媒体也在约了,抓紧。”
    “嗯......”迅速想了一圈没找到拒绝的借口,“好的。”
    挂了电话我立马折回宣传处,跟蔡姐约专访。我进门时她正在接电话,听起来是都市报记者,果然这些媒体饿狼扑食一样都在蠢蠢欲动。
    但日报到底是嫡出,销量虽然不行,名头上还是镇得住。经过与院系的一番沟通,我顺利约上了专访时间,占用顾教授课后的宝贵半小时。
    ———
    采访就要做些功课了。
    查了一些资料,无非是生平介绍,研究成果,学术成就之类。顾轶教授是学数学的,我从小对数学老师没好感,因为感觉上去严肃、龟毛且脾气不好。
    这里形容的是本人中学数学老师。
    总之稍微有点心理阴影,导致我数学也很差,恶性循环更加讨厌数学。
    言归正传,我周六在家拟了个采访提纲,问题比较中规中矩,主要围绕回国任教和学科建设。提纲通过蔡姐传达给顾轶,大概第二天中午得到了回复。
    他全盘否定了我的采访内容。
    蔡姐转发给我的原话是:“这些问题太泛泛了,我在其他采访都回答过,没有意义。”
    excuse me?是想让我挖掘不为人知的秘密吗?圆了我调查记者的旧梦?
    从业3年老子还没见过这么难采的对象。
    而且他完美踩点了我中学数学老师的关键词你发现了没有。
    严肃,龟毛,想必脾气也不好。
    经验之谈,采访前就难搞的对象,后期还会有更多幺蛾子,新闻稿改个7、8遍发不出去都有可能。我从来不给自己找麻烦,转头就打了几通电话给同事,想把活推出去。
    但是大家都不接,说这是主编钦点让我专访的。
    行吧,没办法了。我打了个电话给蔡姐,表示这些问题都是领导定的,要不让顾教授自己拟问题,要不就按照我的大纲走。
    后来他妥协了。
    应该说我天真的以为他妥协了。
    ------
    周一,按照约定的时间,我在教室门口等顾教授下课。
    --