沈最为熟悉的几位老师，即高代、数分、解几的授课老师，孙教授、鲁教授、曲教授，都没有进入答辩组。

    沈的答辩论已于个月呈jiāo给答辩组，龙、马、熊有二十天的时间审阅论，并列出提问大纲。

    三位答辩老师皆具备高级职称，符合学位论答辩流程。

    “沈同学，先做下自我介绍吧。”龙主任主持答辩会，很常规的开场白。

    “好的。”沈今天特地穿了件西服，他特别重视这场答辩会，以男人最隆重的衣着入场。

    答辩人自我介绍是答辩会的第一环节，沈捋捋西服，他举止大方、态度从容，面带微笑的朗朗说到：“各位答辩老师，午好！我是沈，数学系大一在读学生。高阶段曾获i和cpho的冠军，高考获得满分，在《数学创新报》发表数学论一篇。”

    “燕大入学至今，我在学业取得了一定成绩，已结束的八门课程考察，七门获得满分，一门97分。并在《数学导报》、《数学研究报》等国家核心期刊累计发表6篇数学论，含4篇核心及一篇sci。”

    “与此同时，我主动担任数学系班长一职，在日常的学习生活，能做到团结同学、尊敬师长，积极参与院内校内的各项活动。”

    “学无止境，今天我斗胆提出本科学位论答辩申请，只为百尺竿头更进一步，在数学这条道路砥砺前行。我的介绍完毕，谢谢。”

    沈的自我介绍简洁有力、自信大方、语言组织流畅，两分钟之内，将自己的主要特点和成绩表达了出来，实事求是，不托大不吹牛。

    三位答辩老师点点头，这个环节顺利通过，沈的语言表达能力较强，没问题。

    语经验值+1

    系统刷出来一条信息。

    在重要场合做出合格的演讲，可以涨语经验值。

    “好的，下面进入答辩人陈述环节，请沈你在15分钟之内陈述完毕。”龙主任做了个请的手势。

    这算是进入主题了。

    自我介绍表现的好，也许会加点印象分。

    从答辩人陈述环节开始，答辩人的临场表现直接和学术分挂钩。

    这个环节非常重要，沈要在有限的时间内，以不急不缓的语速、吐词清晰的语句，将他论的课题背景、核心内容、观点看法、价值展望等关键要素表述的一清二楚。

    照着论念一遍是肯定不行的，沈最终定稿的论总共24页，15分钟根本念不完，而且念数学式子的难度胜过绕口令。

    关键是照着论念，这也太low了，毫无**可言。

    真正的大牛做演讲都是脱稿，随口来。

    沈带了一份论，摆在桌面，他目视三位答辩老师，开始陈述：“我这篇论的标题为《线xing不等式约束的广义非线xing互补问题解析》，指导老师是数院孙二雄教授。”

    “课题背景基于广义互补问题构成的半光滑方程组的广义雅可矩阵，对线xing不等式约束的广义非线xing互补问题进行解析。”

    “龙主任，马老师，熊老师，你们都是行业内的权威专家，那我不啰嗦了，直接讲重点。”

    “我们都知道，广义非线xing互补问题是一个经典问题，牛顿那个时代起便开始研究这个问题。”

    “那么21世纪的今天，我们继续研究这个课题，究竟有没有意义？有什么意义？”

    “我的答案是，有意义。”

    “经过我一个多学期的刻苦钻研，不断摸索，将问题构建成半光滑方程组，引入方程系统的l2范数，从而设计与描述新算法解决不等式约束的广义非线xing互补问题。”

    “所以，我的课题非常有意义，我提供了一种新算法。”

    “求新，在当代数学界越来越困难。”

    “但我们必须创新，否则数学总有一天会死亡。”

    “旧瓶装新酒，也是一种创新。”

    “接下来，我将用10到11分钟的时间，论述我的新酒。是的，这是瓶好酒，不贵，但够劲。”

    “首先要论述的是算法问题，各位老师可审阅论第5页，δf的相关xing质，及方向导数xing质和半光滑的重新定义。”

    ……

    沈口若悬河，朗声陈述，15分钟之内没