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分段阅读_第 463 章
    定材质和价格………这是经过极严苛的训练才会有的鉴赏“本能”。

    课堂结束,老太太让五个孩子去第一阶梯做自行训练,她招手让越棯来到身边,拿出了一本a4大小,五厘米高的书,翻开第一页,上面贴满各种各样裁成指甲盖大小的布条,每个布条下都会有一小段介绍,每一篇也是一种布料的分类。

    第一页第一页是羊毛布料,每块的含量不同,以10%、20%、30%………100%递增顺序排列。

    “摸一摸,告诉我你感觉到了什么。”老太太指着第一行问,“把你的感觉告诉我。”

    “一个比一个柔软,摸起来很舒服。”

    说实话,触觉带给越棯的感受并不是很明显,但是含量越高越柔软的理论准没错。

    老太太满意地点了点头,“给你一分钟记住它们的感觉,然后我会把它们打乱,你必须把它们全部归位。”

    越棯:“????”

    用这种方法鉴定含量差不是很明显的布料,这他妈分的出?

    越棯仔细感受了十个布料,从70%开始,后面几乎都差不多。

    “时间到了。”老太太把布料打乱,“归位。”

    布料打乱,越棯只能凭感觉归位了所有的布料,老太太看了一眼,手轻轻地默了默,“错了四个,要接受惩罚。”

    她说完就往越棯的小腿肚上抽,腿肚瞬间红肿,疼得越棯差点就忍不住骂人。

    “找出错,重新归位!”

    越棯:“……”

    她算是知道这五个孩子的“本能”是怎么训练出来的了,这种惩罚式训教会让孩子们以最短的时间刺激大脑去强迫记忆,久而久之他们会形成类似于大脑的“肌肉记忆”。

    越棯第二次连蒙带猜把布料归位,老太太把上课时的两套西装拿了出来,她指着衣服的走线和质地。

    “看清楚它们的区别了吗?”

    越棯摇头。

    这两套的西服除了质地有明显的差别其他的地方,例如走线还有纽扣什么的感觉都一样。

    “机器的缝合会让布料的洞比线大,人工的缝合会更细腻一些。”为了给越棯展示,她又从后面拿出了好几套不同款式的西服进行对比。

    “除了辨别真假,你还需要辨别这些西服的折旧程度,折旧程度大于六成的,说明他的衣柜里只有这一套西服拿得出手。”

    ……

    这堂课老太太只给越棯讲了辨别衣服这一块,着重讲了男装,越棯估摸着这是因为于女孩而言男人更好下手一些。

    课堂结束,越棯虽然达不到看了一眼就能分别出真假、走线和质地的地步,不过她对这些知识、老太太的训练方式有了大致的了解。

    从训练方式就能推断出他们以后让这些孩子们从事的“工作”,暂时逃不了也没办法联系到解