的一位语文老师。

    随后张老师对陆文说道“陆老师，今天你的课不知道方不方便我去听课啊？”听课在高中是很平常的，而且学校也有任务，要求老师们一周或者一个月要听几节别的老师的课，相互学习一下教学经验。

    陆文听见他这么说，也没有反对，直接说道“方便，随时可以，我今天正好是早上第一节课，也快了。”

    本来陆文一位这只是一位老师要完成学校布置的任务的，但是随后又有好几位高一的老师想要来听课，这下陆文有些明白了，这是昨天昭阳老师说的他在高一语文上面达到了二流大师的水准的事情，这些老师也想要看看是不是真的。

    一路上陆文不知道答应了多少老师，来到了办公室之中，刚进来就听慕小青对他说“陆老师，你今天的课我去听课。”这话说的，这不是在询问，是通知。

    陆文说道“我是语文老师，你是英语老师，你来听我的课干嘛？”

    慕小青说道“学习一下教学经验呗，还能干吗。”得，不管了，也只能答应了。

    就这样很快就到了上课的时间，陆文来到了教室之中，看见那些老师坐在后面满满当当的，连教师外面都有人，这是看里面没位置了，只能这样了，不管什么时候肯定不能打扰学生的学习。所以学生给老师让座的情况也没有发生，陆文也不允许发生。

    陆文静下心神，没有管这些老师，这也是陆文对自己的要求，只要是上课时间，肯定不会被其他无关的事情干扰。

    陆文对着下面的学生说道“今天我们要讲的是走进汉语世界，请同学们将书打开到这一页。”

    “汉语，是承载了华夏5000年的文明史，无数代人的心血的国之精粹，韵味儒雅，内含丰富，是世界之瑰宝。”随着陆文的声音落下，一丝丝音力和文气随着他的声音瞬间遍布了整间教室连教室外面那些听课的老师都包含在内。

    这些音力和文气在众人的头顶盘旋着，使得众人慢慢的随着陆文的声音进入到了一个文字的世界之中。

    汉字是华夏五千年的积累，是文明的底蕴，是文化的传承。

    “shè猎为业，淳朴为俗，简易为化；不为文字，刻木结绳而已。”

    “上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。”

    “古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。”

    “仓颉为帝，南巡狩，发阳虚之山，临于元扈洛之水，灵龟负书，丹甲青文，以授之。”

    “世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，这个国家就是华夏。

    汉字是智慧和想象力的宝库。

    汉字是中国文化之根；汉字是国家统一之本；汉字是国人立命之神。”

    ...................

    随着陆文的讲解，在陆文音力和文气的jiāo织之中，学生们连平时很难弄懂的文言文都明白了，他们在这之中看见了汉字的起源，看见了汉字的发展，看见了汉字一步步的完善。

    他们见识到了古老的祖先为了文化的传承，为了文明的延续，竭力的用着汉字传播这属于华夏文明的知识，这不仅是知识，还是民族的脊梁。

    在这之中，他们好像跟随者先辈们一代代的传承着的知识在行走，他们见识到了汉字对于华夏民族来说到底意味着什么。

    他们的眼角微微的有些湿润，但是他们都还没有感觉，他们现在都还在沉浸在陆文用音力和文气编织的奇幻世界之中。

    他们知道了，学习外语是为了更好的接触世界，是为了更好的汲取其他国家的文化精华，但是汉字才是他们的根，要是断了根，那就什么都不是了，只能算是一个孤魂野鬼了。

    是的，汉字的形体美只是表像，它真正的美是华夏民族的传承，是五千年来华夏无数先辈们流传的知识，这才是真正的美。

    39.全班录制《我相信》

    随着陆文的讲解，教室内的虚空中，那些音力和文气jiāo织的犹如幻境般的场景，使得众人真真切切的领略到了汉

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