第一场，语文。
盛子越深深地吸了一口气，按照要求写好考号、姓名之后，先翻到最后一页，查看作文题目。不由得倒抽了一口凉气——
谁也没有猜到是这个题目。
这是一篇材料作文，由小学开办游泳训练班的事件引出对理论指导实践的思考，要求400-600之间。
理论指导实践？盛子越略一沉吟，观察了一下四周同学们的反应。不只她一个人紧张，每个人都有点慌，似乎还听见有人在哀号：“怎么考这样的作文啊！惨了惨了！”
监考老师清咳了一声，严厉地说：“肃静！安心答题。”
写议论文，很难有新意，报纸上经常能看到这些论述；写记叙文，无从下手。想到三舅所说的“夹叙夹议的散文”，盛子越微微一笑，心中顿时有了思路。
她一边在心中打腹稿，一边安心答题。所有的考试，不过就是对知识掌握程度的检验。当你将所有考点了然于胸，一切都变得轻松无比。
等到将所有题目答完，她开始在草稿纸上打题纲。
起兴——以名人名言开始，明确指出主题。
德国文学家歌德说：“理论总是灰色的，而生命之树长青。”不和实践相结合的理论是空洞的理论；列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。” 没有理论指导的实践是盲目的实践。
小论题——将理论与实践的关系拆分成三个小论题，分别举例对此进行阐述。这里采取的便是记叙的方式，将名人轶事、革命实践、历史故事娓娓道来。
其一，理论源自实践；
其二，实践以理论为指导；
其三，理论与实践相结合，才能做到有的放矢。
这一刻，盛子越的脑子感觉从所未有的清晰，曾经接触过的人、学过的知识、读过的故事、背过的素材一一浮现出来，供她采撷、选用。
将剧本创作理论应用于实践，深入农村写出无数花鼓戏剧本、深受老百姓欢迎的甘敏学；开店过程中将实践与大学营销理论相结合的陆建华；还有无数在传承中不断创新、将理论与实践紧密结合取得成功的名人、名士……
洋洋洒洒写下来，一手工整漂亮的楷书引来监考老师驻足，在心里暗赞：这个女生的作文光是字就赏心悦目，绝对是加分项。
写到格子纸的最后两行，盛子越胸有成竹地写下一句话，首尾呼应、点题收尾。
“纵观华国现代史，就是将理论与实践相结合的历史。面对苦难中成长起来的祖国，吾辈更需实事求是，推动社会主义事业不断发展！”
不知道为什么，写完这句话的时候，她的内心充满着激动的情绪，胳膊上寒毛都竖立起来，暑热消散，只余胸中一团火在熊熊燃烧。
作者有话要说： 本文借鉴1987年湖南省高考作文题。
第96章 提前高考3
语文考完, 哀鸿一片。
高三考生一出考场，就开始鬼哭狼嚎。
“救命！这是谁出的作文题啊？太难了！说明文竟然是写简讯，议论文要写理论联系实践。”
“写是可以写, 就是觉得干巴巴。”
“来来去去就是那几句话，我自己看得都头痛，别说改卷子的老师了。”
盛同裕站在一中大门外, 和陆桂枝并肩而立, 焦急地看着走出考场的学生。盛子楚今年小学毕业, 被钱金凤带去省城花鼓戏剧团交流去了，不然她也得守在这里等姐姐出来。
一抹红霞在人群中闪过, 盛同裕和陆桂枝同时欢喜地叫了出来：“越越——”
在这一群朝气蓬勃的高中生之中, 十六岁的盛子越一袭红裙实在是亮眼。陆桂枝心里忍不住得意：我家大姑娘就是长得好看！看这雪白的肌肤、饱满的额头、乌黑的大辫子……
盛子越快步走到父母跟前，陆桂枝停止自我飘扬, 赶紧递过一杯乌梅甘草茶, 心疼地拿手绢替她擦拭额头上的汗珠：“来，先喝点凉茶。”
盛同裕张了张嘴, 又闭上了。他是想问问女儿语文考得怎样，但听旁边的家长、孩子都在说作文题难，还有学生在掉眼泪，不敢再问。
盛子越微微一笑, 喝了一口凉茶, 悄悄说：“放心吧。”
陆桂枝和盛同裕对视一眼，心上一块石头终于落了地，连声道：“好好好, 考一门丢一门，走！先回家吃饭休息，准备下午的数学考试。”
接下来的考试都很顺利。考一场出来, 总会有人欢喜有人愁。数学考完，又有人号叫：“好难啊，好难啊——”
考完物理出来，号叫声更响了：“变态！最后两道大题难得要命！是谁出了这么变态的题目啊……”
章校长拿着大喇叭对着考试出来的考生喊：“不要害怕难题，不要担心试卷难度大，你难大家都难，考完一场丢一门，安心准备下一门考试。我们湘岳县一中的学生都是身经百战的战士，这点困难怕什么！”
家长看着章校长穿着背心、衬衣，站在大太阳底下喊话，满头满脸都是汗，都有些于心不忍，纷纷表示：“校长您放心，我们会宽慰孩子的。”
章校长抬手抹了把脸上的汗，嘿嘿一笑：“我这样能让孩子们乐呵一下，说不定能舒缓他们紧张的情绪呢。”
刘景秀作为后勒保障组的老师，在树荫底下摆开一排课桌，一边摇着折扇一边翻白眼：“高考年年都是七月，这么热的天真是折腾人。”
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