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    当时李忆甜觉得背后发毛,一回头,看到了脸上带血的一个人,吓得当场就软在了地上。
    面前的不知道是人是鬼的家伙也被她吓了一跳的样子,“叽”地一声就叫了出来,护住脸疯狂解释道:“我,我不是坏人!我就是出来找人来了!”
    见到面前这脸糊成一团的家伙反应比自己还大,李忆甜这才灵魂归鞘,和他交流了一下信息。
    绿头发年轻人似乎和顾舟山一样,也是不知道为什么,迟了一天时间才出现在这个世界里。不过他见到的不是张翠萍,而是这个村的村长,正在教训一个逃课的年轻人。
    见到他的人后,村长便委托他,把那小孩儿送回到了教室里,再顺便出来把顾舟山和李忆甜找回去。
    顾舟山看着那个绿头发的年轻,戒心不减半分道:“你叫什么名字?”
    “额……”那绿头发的年轻人下意识抬起头,脆声回答,“翠翠,翠翠!”
    大家顿时都笑了出来。
    李忆甜脱口而出:“这不是个女孩子的名字吗?别说,你说话的声音,比女生还好听。”
    那年轻人白了李忆甜一眼,身子没动,把脖子向旁边转去,倔强道:“那是我小名,没注意就说出来了。我有大名的!我大名叫做苗青虎!”
    李忆甜看着苗青虎和自己差不多的身形,几乎笑到脸变形。
    赵德宇也背过身去,对着墙笑。
    顾舟山捂着嘴,没忍住哈哈了两声。等平静下来,他突然想到——这个人,也姓苗?
    苗青虎气得脸红脖子粗,嘴里又不小心憋出了一句“叽”。
    当啷啷啷——
    头顶上不知道放了多久的铃声响起,震落了无数灰尘。
    终于到了上课的时间。
    顾舟山收回了探究的眼神,把注意力集中到了眼前。
    第249章 249
    众人围坐在原型餐桌上,坐得最近的一个学生便掏出了一张泛黄的纸,上面是一个课程表。表上的抬头还是xx市第二小学x年级x班,上面的的字迹被磨得看不清了,但能猜出,这课表还是从其他学校里顺过来的。
    “老师,今天是周二。”
    顾舟山对着那个模糊的课表,终于分辨出,周二的第一节 课是英语。
    英语?
    那是个什么东西?
    李忆甜急忙把旁边的英语书摆在了桌上,然后左右看了看。
    赵德宇皱眉:“昨天可是说好了,我教数学。”
    是的,昨天的时候,他们还有四个人,然后各自简单分配了一下学科。没想到一天过去,负责英语和语文的那两位就消失不见,生死未卜。
    好的是,又来了两个同伴,能稍稍缓解一下压力。
    很快,李忆甜发现自己想多。
    “你,你说什么?你看不懂?”李忆甜脸色都青了。
    顾舟山也有些尴尬,看不懂书,是很奇怪的事情吗?
    旁边那本语文也就算了,数学和英语书上全是乱七八糟的鬼画符,他根本不知道上面写的是什么,怎么可能去教课呢?
    “这可是小学课本!你难道没有经历过九年义务教育吗?”李忆甜不敢置信地问道。
    一旁事不关己高高挂起的赵德宇,也投来了奇怪的目光。
    顾舟山张了张嘴,非常心虚。
    九年义务教育?那是什么?
    “abandon……”
    “……”
    为了拖延时间,李忆甜让孩子们先阅读起了昨天教的一些单词。但现在,阅读单词的声音也逐渐进入了尾声。而他们还没有分配好任务。
    眼见着气氛越发凝重,旁边的苗青虎倒是跳了出来,主动道:“我来吧,我会我会。”
    他一把接过了英文书,在经过顾舟山身边的时候眨了眨眼,使了个眼色。
    “同学们,今天我们来学第二课……”苗青虎饱含热情地投入了教育事业之中。
    顾舟山坐在一边,回想起苗青虎方才的动作。
    难道,他认识他?
    顾舟山没想出个所以然来,眼前便多了几本书。
    李忆甜和他在角落里小声交流道:“你看看这几本书,你还有印象吗?你不会真的没上过学吧?”
    顾舟山老实回答:“我确实没上过学。只是在家里,有人教我学了一些字。”
    他并不了解,没有上过九年义务教育,在现在的人眼里是多么的不可思议。
    李忆甜心里的好奇简直要爆出来了,她哪里见过顾舟山这种长得斯文行为可靠但什么文化都没有的文盲,他到底是什么出身,又经历了些什么,才成为今天这个样子?
    这么一想,她眼里的疑惑便逐渐变成了浓浓的心疼,浑身散发出母性光芒。
    “那这上面的课,你,你有知道的吗?”李忆甜不抱希望地问了一句。
    顾舟山看了一眼,果然,什么美术音乐政治,全都不知道是什么东西。
    “看来只能我自己上了。”李忆甜按住了脑袋。
    也幸好,这里不是什么正经地方,就算教错了,也不算误人子弟。
    三个业余老师带着一个划水的顾舟山,就着书上的内容混了好几节课。计算着时间,也该下课休息了。
    那几个早就在座位上磨皮擦痒的皮孩子已经听不进去课了,不住地从椅子上爬下来满地跑。
    “同学们,再坚持几分钟,你们就能下课啦。快回到位置上去。”李忆甜竭力维持着课堂的纪律,但效果并不太好。
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