周兴一靠近，严函石便劈头盖脸地斥问他：上课为什么不带课本，为什么走神!rdquo;
    我的课本还没领，打算下课后去图书馆领，我刚才在思考一个问题，思考的太入神了。rdquo;周兴老实地坦白：
    思考什么问题?rdquo;看周兴不像说谎的模样，严教授不由被周兴思考的问题转移了注意力。
    我在思考如何让人工智能如何产生智能，0与1组成的计算机语言，需要添加什么样的lsquo;变量rsquo;才能让计算机诞生lsquo;智慧rsquo;!rdquo;周兴解释道：
    嗯?rdquo;听到周兴思考这么深奥的问题，严函石微微愣了一下，随即感觉自己好像被这小子忽悠了，这么深奥的问题能是一个大一新生思考的问题吗?
    严函石气极而笑，似笑非笑地看着周兴：哦，这个问题你是怎么lsquo;思考rsquo;的呢?rdquo;
    周兴沉默以对，不知道怎么样向严教授描述自己的思路，刚才差点能抓住的那一缕灵感已经被下课铃声打断了。
    第五十五章 飘渺的灵感
    严教授看着周兴冷冷地问：怎么，回答不上来吗!rdquo;
    教授，这可是世界性难题，我答不上来很正常啊!rdquo;周兴奇怪地看着严教授：
    hellip;hellip;rdquo;严教授翻了个白眼，被周兴堵得说不出来话。
    回过来神，严教授虎目一瞪，这小子明明上课走神，居然睁眼说瞎话，简直无法无天。
    年轻人不要好高骛远，上课不专心听讲，居然用这种借口忽悠我，回去写一份检讨，明天交给我。rdquo;严教授含恨训斥周兴道：
    周兴微微一呆，摆手辩驳：不，教授，我不服!rdquo;
    你说什么?你不服?rdquo;严教授不可置信地看着周兴，惊怒交加：
    是的，我不服，我没有好高骛远，您教的课我自己都学会了。rdquo;周兴看着严教授，神情淡定：
    哦?这么说还是我错怪你咯!既然都学会了，我的课你以后都别来上了!rdquo;严教授怒不可遏，瞪了周兴一眼，说完转身就要离开，怕再呆下去，忍不住动手揍周兴一顿。
    太气人了，他在北大教了这么多年书，就没见过样的学生，不知悔改不说，居然还敢顶撞他，严教授气的直哆嗦。
    要是让严教授就这么走了，这个误会就算跳进黄河也洗不清了，以后在学校的日子还怎么过。
    严教授，你要宣布处罚，也要给学生一个申辫的机会吧，您稍等一下，容许学生把话等候说完行吗?rdquo;周兴挽留道：
    闻言，严教授转过身来，审视的目光落在周兴的脸上，倒想看看他能说些什么。
    说吧!不能说个子丑寅卯来，信息科学技术概论这科你别想过了!rdquo;严教授瞪着周兴郑重警告道：
    严教授，信息科学技术概论这本书的内容我能倒背如流，第65页，主讲软件的阶段：第一阶段：40年代中期到50年代中期，实用高级语言的出现前hellip;hellip;第二阶段：50年代中期到60年代中期，软件工程出现前hellip;hellip;第三阶段hellip;hellip;;第85页，计算机平台结构的演变：单机结构，主/从结构，客户机与服务器结构，机群机构，网络结构hellip;hellip;第115页hellip;hellip;rdquo;周兴看着严教授，滔滔不绝地背诵起来：
    严教授面色一变，连忙照着周兴背诵的内容，翻开相应的书页校对起来，而后脸上浮起一个既震惊的表情。
    周兴背诵的段落、页面，与书上的内容一一对应，一处不差，一字不漏。
    你是怎么做到的!rdquo;严教授惊讶地看着周兴：
    教授，我的记忆力比较强，能过目不忘，学习信息科学技术概论这一类靠记忆类的知识比较容易。rdquo;周兴笑着说：
    闻言，严教授登时有些头大了，周兴把整本信息科学技术概论都背下来，他在课堂上走神情理上能解释得过去hellip;hellip;可是怎么就这么别扭呢!这下怎么处理他?
    看着严教授为难的样子，周兴笑着问：严教授，本专业的知识入学之前有研究过一阵子，有几个关于机器学习的难题想向您请教。rdquo;
    哦?rdquo;
    好小子，有仇立刻报啊!胆肥啊!居然反过来要拷问他。
    行啊!你问吧!rdquo;严教授瞪了周兴一眼，赌气地说：
    计算机学习系统结构，准则和环境是基本，两者常常产生冲突，导致学习系统不稳，我想问教授：你在建立计数机学习系统结构的时候，是环境设定优先，还设定准则条例优先?如果选择环境优先，要设置什么系统环境才不会与准则条例发生冲突?如果设定准则条例优先，那设定几条准则条例不会影响学习系统的基础结构?rdquo;周兴双眼充满求知的目光，真挚地看着严教授：
    对上周兴炙热的目光，严教授头皮微微一麻。
    周兴问的这个问题直指核心，机器学习是他的研究方向(机器指：微机，计算机，超级计算机，量子计算机hellip;hellip;)他当然知道这些问题的答案，然而，正因为清楚，反而更加不好回答。
    准则和环境是建立计算机学习系统的基础，涉及了多个交叉领域，概率论，统计学，逼近轮，凸分析，算法复杂度理论，等多门学科，机器学习系统围绕着准则和环境运行，模拟人类学习行为，使得机器获得新的知识和技能，重新组织已有的知识结构，使其不断改善自身性能，它是人工智能的核心。
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