这些形制复杂，色彩明艳的建筑让初来乍到的秋实同学眼花缭乱，根本不知道是拿来做什么的。
    “喏，那个就是寿皇殿！”冯晓晴指着中间一座被汉白玉石栏围着、黄琉璃筒瓦重檐八角攒尖顶的建筑，语气骄傲地说，“我们平时就在里面唱歌。”
    在这里上课的感觉跟在学校完全不一样，秋实因此产生了一种澎湃的神往。紧接着，他便跟随冯晓晴，绕开院中一棵棵苍翠润泽的参天大树，跑上高高的石阶，迈过门槛，一同进到寿皇殿内。
    这里面空间很大，朱红色的柱子粗得一人抱不过来。屋顶高得吓人，秋实使劲仰头望去，上面全是一个个描着美丽花纹的蓝绿色正方小格子。
    “你坐这儿，”冯晓晴指了指放在门口的一排小凳子，补充道，“家长有时候也会在这里等着，没人轰你，放心。”
    说话的功夫老师就来了。她拍手召唤了一阵子，男孩女孩们便呼啦啦地跑过去，排排站好。
    秋实于是就像冯晓晴嘱咐的那样，拿着俩人的书包，乖乖坐在门口的一排凳子上看着他们。
    此时，午后的阳光从南边洒进大殿里，把秋实暖暖裹住后便扑向了老师和孩子们。打眼看去，谁的身上头发上都是一层柔情似水的金色。
    “同学们，上周咱们学习了「送别」这首歌曲，今天咱们先来重温一遍。”她边说，边轻轻抬起胳膊伸出两只手来，示意道，“1、2、3。”
    孩子们于是非常配合地咧开嘴，统一跟随着节奏，左边歪一下脸，右边侧一下头，开始了今天的练习。
    “长亭外，
    古道边，
    芳草碧连天。
    晚风拂柳笛声残，
    夕阳山外山。
    天之涯，
    地之角，
    知交半零落。
    一壶浊酒尽余欢，
    今宵别梦寒……”
    男生和女生纯真的童音叠在一起，有种浑然天成的美。秋实坐在那里，情不自禁地也跟着一起哼唱。然后他唱着唱着，不由得想到如果徐明海也站在那里的话，是决计不会老实的，肯定要搞出些不同寻常的动静来方才罢休。秋实于是又想起了他的那个“浪奔~浪流~”，便忍不住偷偷笑起来。
    “好，”负责指挥的老师双手一握，“歌曲都会唱了，那咱们今天就来分一下男女生独唱的部分。来，冯晓晴，”老师示意道，“你唱第一段。”
    秋实见自己同桌要独唱，便双手托腮地看着她。
    冯晓晴不负自己“音乐课代表”的名号，把“长亭外，古道边”唱得真挚又动情。
    老师显得很满意，接着点名：“高洋，你来男生部分。”
    被唤作高洋的男孩子生得浓眉大眼极为喜庆，但开口高声唱了几句后，就被老师打断了：“情绪太欢快了，这和「让我们荡起双桨」、「小螺号」不一样，「送别」是首描写分离的歌曲。来，同学们……”
    老师面向大家，耐心解释：“咱们一起来想象一下。在一条小路的尽头有一个孤零零的亭子，你和你最好的朋友就站在那里。你们脚下踩着的小草和远方的天空是一个颜色。这时，微风吹动柳树的枝条，带来隐约的笛子声。太阳快要下山了，夕阳落在起伏绵延的群山上。你们马上就要分别，各自去一个很远很远的地方，不知道什么时候才能再见……”
    坐在一旁的秋实不知道别人听了这段话是什么感受，反正他已经不由自主地代入了自己和徐明海。
    孤亭窄路变成了胡同口，周莺莺不知道为什么要带自己回屯子。他不肯走，徐明海也不让他走，俩人拉着手死活不放。但什么办法都用尽了，终究还是要分别。这时，“刘海儿”和九爷都来送他。而自己就这么被拽着一步步往外走，不管他怎么回头张望，最终还是谁都看不见了。
    脑子里栩栩如生的画面让秋实眼眶陡然一热，于是赶紧拿手背把眼泪往耳朵边上赶。
    “好，高洋，你再来一遍。”老师说。
    高洋同学一脸迷茫再度开口，听上去却比刚才更激昂了。老师叹了口气，于是换了个男生，但效果依然不好。
    “老师！”这时冯晓晴突然举手，然后往门口一指，“您能让他试试行吗？”
    同学老师纷纷侧身歪头看去。
    秋实没想到自己莫名成了大家的焦点，保持着擦眼泪的姿势愣在原地。
    “您让他试试吧，他声音特好听！”冯晓晴说，“是我春风二小的同学。”
    也许是秋实腮边晶莹剔透的泪珠打动了老师，让她觉得自己刚才那一大段的抒情没有对牛弹琴，便接了冯晓晴的茬：“小朋友，你会唱这首歌曲吗？”
    秋实见老师提问，赶紧把手里的书包放去一旁，站起身来起：“会，这是电影「城南旧事」里的歌儿。”
    “那能请你唱一遍吗？”老师的语气很温柔，“让我们听听。”
    秋实站在这么一个完全陌生的地方，对着一群陌生的人，本来不想开口。可他又想，要是换做徐明海肯定不会“跌份”的。何况，面前这个很和气地老师说“请”，这个庄重的字眼还从没有大人跟自己说过呢。
    于是秋实在心里给自己鼓了鼓劲，深吸了一口气，唱了出来。
    “……长亭外，
    古道边，
    芳草碧连天。
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