“我听到的版本是，那两个老师发现了之后，不但没有报警，反而是以此要挟那些个女学生。”
    “那也太坏了吧……”
    “谁说不是呢……但那种事，嘿嘿，要不要尝试一下呢？”
    “哇啊，你好色呀。”
    用来结尾的，竟然是流言蜚语。
    看到此处，久木已经是满头大汗，这个结局的冲击力之强，让他有些战栗。
    猛然间又想起了未完结《放学后》，杉田惠子那最后的话。
    那是感谢，也就是感谢主角前岛同学揭露了隐藏的真相吗？
    这里面最为有趣的是，两个结局都接的上这句感谢。
    第一个结局，其实是揭示了未成年人的内心世界。
    因为害怕跟不安，产生了杀人的这个行为。
    而更让人吃惊的是这第二个结局。
    这个结局也许并没有言明，但只要略一思考，就会感觉到……可怕！
    对，就是可怕。
    也许那学校里有一个援助交际的团伙，而幕后的黑手就是那两位老师。
    惠子跟麻生老师都是想保护同学们。
    最后的这个误会更是……越想越是可怕。
    一切都没有言明，可又好像说清楚了。
    不由得抬起头，看着眼前的少年。
    眼神里，除了震撼，还是震撼。
    东野强依旧面容平淡地说道：“久木编辑，你相信这个世界上是有天才的吗？”
    言下之意，你眼前的我，就是个天才……
    第019章 东野‘老师’以及他的天才计划！
    “那个，抱歉，我错了！应该称呼您为东野老师。想来，这次老师就是希望让我来帮忙参谋一下，这两个结局，到底用哪一个好？”
    “……”东野强脸色平淡的点点头。
    讲真，他心里已经是笑开了花。
    我东野强，现在是‘东野老师’，出版、参加乱步赏，这些小意思了。
    差点要压不住内心的激动。
    久木自然不知道东野老师的内心活动，他想的还是小说。
    若是说《放学后》这本书是最好的小说，这当然是不对的。
    但是，必须要承认，这部小说是非常优秀的。
    特别是这第二个结局。
    我们传统文学，事实上有规律可循，比如，在结局上来说，就要悲剧。
    大团圆结局，那是影视剧。
    传统文学，但凡能在人类文学史上留下痕迹的那种，大多是个悲剧收尾。
    因为，悲剧才能深深的震撼读者内心。
    甚至这种规律，是大学的文学系里，老师会讲给学生们听的。
    《放学后》的这两个结局，其实都可以。
    结局一，两个相爱的人没有办法在一起，这种无奈，也是一个悲剧。
    结局二，就复杂了许多。
    男主角的死亡，本身也是一个悲剧，而做出这件事，看似是个误会，可其中又有深刻的悲剧逻辑。
    麻生老师知道自己跟前岛之间的关系是禁忌的，所以，本身她就有一些个自我毁灭的倾向。
    而更加深刻的是学生的这种，援助，交际。
    这件事真的让日本人有些脸红，可是，这也没办法，很早很早就有这样的现象了。
    当下，小说，漫画，影视剧多有对这个现象的揭露……有些是比较十八禁的。
    对了，还有《头文字D》。
    拓海的86再快，也追不上大叔的奔驰……
    也许这个话题并不新鲜，但东野老师写出来的，足够震撼与深刻。
    这里面的蕴含的是……
    “是绝望对吧？东野老师是想写出当下一些学生们的绝望。”久木非常郑重的强调了‘绝望’二字。
    这个社会固化了。
    只有极少数的人，才有机会改变自己的人生。
    大多数的人，是没有办法做出什么改变的，甚至更多的人，根本就是在降格。
    久木觉得自己发现了《放学后》这本书内涵着的东西，东野老师很可能是通过写这个校园推理故事，从而揭露社会问题。
    他殷切的看着对面的东野老师。
    但，东野强却摇摇头。
    这让久木更加吃惊，难道自己竟然想错了吗？
    却听东野强用淡然的语气说道：“久木编辑，其实，我对你使用了诡计。”
    “啊？”久木听了一呆。
    “说成是陷阱也行。”东野强接着说道：“你应该注意到了吧，这个稿子写明了是要投给你的。”
    久木点点头……没错，他心中本来对此就有些疑问。
    现在，应该是答案时间了。
    东野强说道：“从头到尾，我都是为了一件事，好吧，或者严格的来说是两件事，《放学后》这本小说，我确实是写了两个结局，但这两个结局，我自有判断。
    但，真正的关键所在，一个是出版，另外一个，我想以这部小说竞争乱步赏。”
    久木听了，依旧有些发呆，因为在他看来，这不是很正常的事情吗？
    东野强看的出来，他还是摇摇头，接着道：“久木编辑，我想要的，并非是一般的出版。当然了，关于乱步赏，这自然是要公平竞争的，但是以出版来讲，我希望贵社，以及编辑你，能以最大限度帮我。”
    “这……”久木有些不明所以，问道：“最大限度指什么呢？”
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