“不好意思，方老师，今天还让你来跑一趟。”于辰妈妈说。
    “哪儿的话，这是我的职责，于辰只要成绩上不去，我就有随叫随到的义务。”方老师笑着说。
    “方老师你太负责了。”于辰妈妈对她赞不绝口。
    方老师往于辰看过来时，发现于辰身边站着一个陌生的男孩子。
    “于辰妈妈，这位是——”方老师迟疑地问。
    “刚才在电话里忘记跟你说了，方老师，这个孩子叫谢逸，是于辰的同学，他今天上午想跟着于辰一块儿上一节课。”于辰妈妈说。
    “哦，于辰的朋友啊，成绩怎么样？”方老师打量着谢逸。
    “他的成绩可比于辰强多了，是个学霸。”于辰妈妈说。
    方老师看谢逸的眼神马上就变了。
    “方老师你放心，谢逸上的这一节课，我可以另外结费用。”于辰妈妈把方老师拉到一旁，轻声说。
    “哪儿的话呢，就一节课我还另外收费？传出去我就带不到学生了。”方老师严肃地说。
    于辰妈妈笑了笑，这个话题就这么搁置了。
    方老师走进书房，这时谢逸和于辰已经端坐在了书桌边。
    她又打量了一遍谢逸。
    直到于辰都开始疑惑地看向她了，她才笑了笑，语气温和地问：“这位同学，我给于辰上课的内容比较基础，可能不太适合你，你确定要听吗？”
    “嗯。”谢逸这么回答。
    方老师坐到了书桌的另一侧，拿起教材，清了清嗓子。
    谢逸看到教材上写着“初三数学”的字样。
    “今天我们继续来说一说初三年级的数学知识，”方老师说，“于辰上一次的考试试卷我看过了，基础还是学得比较差，需要再补补。”
    于辰低着头，他已经无所谓方老师教什么了，只要是他没听过的知识，他都决定认真学。
    谢逸反倒举了一下手，发出疑问：“老师，请问于辰为什么仍在学初三的知识？”
    “我刚才不是说了吗？于辰的基础比较差，初中知识也有很多不会的，不把这些缺口补上，他没办法吸收高中阶段的新知识。”方老师扶了扶眼镜，解释了一句。
    “可是据我对于辰的了解，他不需要再学习初中的知识，”谢逸平静地说，“现在他正处于高一面临分科考试的阶段，老师不应该帮助他提高文科卷的掌握程度么？”
    方老师跟他对视了两秒，转开脸看着于辰，温和地问：“于辰，你自己觉得怎么样？如果我直接教你分科考试的内容，你能接受吗？”
    于辰其实没明白谢逸为什么会突然跟方老师争了起来。
    但他一定是站在谢逸这一边的，所以点头说：“能。”
    “老师有些放心不下，想测试一下你对初三知识的掌握情况，可以吗？”
    方老师直起腰，看着面前的两个男孩。
    “如果于辰能全部做出来，我可以当作他已经不需要再补习初中的内容。”她说。
    于辰顿时有些犹豫，初中相关的测试他已经被方老师按着做了好几遍，每一次都被打击得自信心崩塌。
    谢逸却代替他说：“没问题，就考数学吧。”
    于辰拿出水性笔和本子，手指不停在打开的本子上按压。
    方老师给他半小时准备时间，并且趁着这半小时时间把题目手写在了本子上。
    谢逸往他这边靠近了一点，低声说：“高一数学你已经能考到100分了，初三的知识点不会比高一难，看到题目的时候你不要急，也不要紧张，用高中的思路去试着解题。”
    有了谢逸的鼓励和指点，于辰的自信心顿时迅速回升。
    方老师出题其实并不太难，题目也不多，就是十道题。
    于辰拿到方老师的手写的试题，忽然想到谢逸曾经为了帮他巩固考过的知识点也出过试卷。
    相比之下，谢逸出的试卷题型要复杂多了。
    那时候他都能顺利通过，现在还怕什么。
    于辰沉下心，认真谨慎地先是把题目看了一遍，再低头稳步地开始答题。
    谢逸被方老师请到了书房的另一头，远远地坐在椅子上看着他。
    这就已经能让于辰心里感到踏实了。
    于辰用半小时时间做完了这十道题。
    这时候已经到了上午十点，方老师什么也没教，只是出了几道初三的数学题让于辰做，这一个上午的课时费便轻松到手了。
    谢逸低头看了一眼手表，若有所思。
    于辰这一次果然争气，十道题里只有一道不正确，并且不是全然的不正确，能拿到一半分数。
    方老师便无法再在他的答卷上做文章了，她把手头上的初三教材全都收进了包里，拿出一本还未打开过的高中文科数学试题集。
    “老师，暂停十分钟可以么？”谢逸忽然说。
    方老师没问他究竟又有什么事，她不想跟这个据说是学霸的男孩子再有任何冲突，于是她点了点头，放下手里的书，推开门去找于辰妈妈聊天。
    谢逸走到于辰跟前，有些郑重地跟于辰说：“等今天的课上完，你跟你爸妈说，把这位老师辞退了吧。”
    “啊？辞退？”于辰吓了一跳，“有这么严重吗？”
    “她应该对高中知识并不熟悉，所以一直带你学初中的教材。”谢逸用极其肯定的语气说。
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