亲,双击屏幕即可自动滚动
第502页
    他的想法和思路,都与常人有极大的差异。这导致他难以和同龄人交流,但不知为何,似乎很擅长应对他这种研究员。虽然同样是想法飘忽态度古怪,但至少双方都能理解彼此的想法。
    也许是荒野区的建设有了眉目,没有那么忙了,罗恒便开始指导萧晨旭其他的事情。
    比如人际交往,比如战斗相关的训练,还有各个方面的事情。萧晨旭在战甲学院能得到如此大的进步,罗恒的开小灶功不可没。
    ——“之类的,反正算是……朋友吧?”
    对于萧晨旭来说,能让他称为“朋友”的存在,是极少数的。
    这段过去艾思博读取过,数据世界本质是借由萧晨旭的数据衍生出来的万千造物,每一个世界几乎都带了点萧晨旭的碎片。
    他矛盾的特质,疯狂的本性,还有与世隔绝的姿态,不管是哪一点,都会成为创造出一个世界的基础。
    当时的它,关注的数据是萧晨旭在实验室内的遭遇,并没有特别去注意这段回忆。他也知道,这个人对萧晨旭的影响不小。
    但是,这一部分的数据——或者对于现在的他来说该称之为记忆,已经随着设备的损毁流失了。
    原本入侵者在侵入数据世界的时候,就已经损毁了一批设备,对数据世界的内部造成了影响。如今他为了摆脱设备的束缚,更是主动将它们毁了。
    自己现在的状态就是一团能够自我思考,拥有自我想法的数据。他不会受到设备拘束,可以在任何发出信号的设备里行动或者转移,只不过受到设备配置所限,会影响效率而已。
    他本以为,这样的状态很不错了,但是他现在发现,自己好像牺牲了不必要的东西。
    【抱歉,有关你这一部分的记忆,已经随着设备的毁去成为了缺失的数据。】
    这让他想要安慰萧晨旭,都似乎有些后知后觉的意味。
    虽然没有听萧晨旭回忆过去发生了什么,也失去了对那一段记忆的详细了解,但是光看这人去楼空的中枢控制室和大量消失的数据,艾思博已经能猜到什么了。
    “嗯……”萧晨旭看了他的话后,突然面色凝重了些,道,“无妨。”
    这样子,看起来完全是在模仿以往的艾思博。
    刚模仿完,萧晨旭自己就笑了,道,“怎么样,学你学得如何?难怪你老是爱说这句话,说起来确实轻松顺口还有点逼格的样子。”
    【很像,不过我觉得你在眼神和动作方面可以改善一下。】
    “这种事情用不用那么正经啊?”萧晨旭微微撇嘴道,“算了。”
    “你忘记了也挺好的,让我在你面前能有点秘密。”萧晨旭道,“不如说从我的感觉出发的话,这样子比较不错。”
    【你想起了过去。】
    “本来就不是完全失忆啊,不是你说的吗?”萧晨旭道,“我反正已经发现了,有相关的要素,我就能想起来。”
    【你本就没有失去这些记忆,只是因为数据世界的事情,导致你遗忘了。】
    就好像是萧晨旭被切断了与自己记忆的联系那般,让它们成为了还留存的,却如同消失的存在,简而言之,便是遗忘。
    遗忘,是一个不这么美好的词。因为它的出现,代表着某些事物的逝去。
    有多少誓言是要去抗击“遗忘”,却终究败在了时间的洪流之下,留下了一些钥匙般的存在,作为重拾记忆的媒介。
    萧晨旭以前对这些没有多大的感想,却没想到在未来的某一天,自己成为了一个需要过去的钥匙来唤醒记忆的遗忘者。
    “其实后面发生的事情也如我所说的那样,人走了。”
    萧晨旭躺在那长沙发上,整个人显得很平静。但这份平静出现在萧晨旭身上,就是不同寻常。
    “其实一起相处的那些日子,还不赖啦。”萧晨旭说完,摸了摸手环,“哟嚯,这次不吃醋了?是终于看开了,还是觉得一个中年老师没有戒备的价值?”
    【我能明白我与他代表的意义不一样。】
    “不,其实是一样的哦。”
    萧晨旭忽然道。
    “都一样的。”
    罗恒与艾思博,都是被萧晨旭划入“可以亲近”范围内的存在。在很长一段时间内,这里只有父母。
    艾思博不知道该说什么,只能刷出来一串省略号。他了解萧晨旭,知道这个人很不着调,平时看起来没心没肺的,因此,论起安慰他的次数,那可真是少之又少。
    他似乎不知道如何才能最好地安慰到萧晨旭。
    【不管发生什么事,我都不会离开你。】
    自我思考了一番之后,他决定对萧晨旭许诺。
    “你呀,就别老是强调这些话了。”萧晨旭感叹道,“说多了就是flag。”
    他看着周围,不由得感叹,“也许你们这些和数据啊研究相关的人,毛病都一套一套的吧。”
    罗恒身为星际战甲学院的老师,平时教授的是战甲的设计理念,也就是开拓思路去设计战甲。这并不是一门受欢迎的科目。
    先不说大半的学生都是冲着学习驾驶战甲来学院的,即便是想做战甲相关行业,没法出任驾驶员的那一部分学生,更青睐的也是战甲的基础传授和实际制造——当然,都是在联网中心内完成的。
    而与他们相比,罗恒太偏向理论了,就是要学习从现有的战甲设计之中取长补短设计新战甲。先不说这门课实用性低,门槛还高,战甲设计方面的基础课上得不太好的学生,稍微走神就会跟不上思路。
    --