但毕竟还是懵懂少年，他们的心智尚未成熟，其知识结构和心理结构尚未完整，因此，将这些“特殊人才”集中起来进行因材施教的特殊培养是大有好处的。

    为此，中科大成立了专门的管理机构——少年班管理委员会，将学生单独编班学习，派专人管理。学院拥有18名老师的专职管理团队，负责和学生的日常沟通和管理。

    少年班教育，不仅仅是单方面的智力培养，而应该是方位的发展和培养，尤其是人格和创造力的培养。

    中科大注重培养少年大学生的非智力因素，学校成立了心理健康教育中心。对学生进行心理学方面的专业学习，以解决学生年龄小、压力大的问题。

    给少年班学生打“预防针”——请很多专家学者来谈人生、做学问，希望少年班的学生能在这么一个特殊的班级里，不要看重自己的特殊性，保持一颗平常心，正确面对来自方方面面的荣誉和压力，尽快融入大学生活。

    少年班的孩子并不是关在校园内“死读书”，他们的业余生活多姿多彩。组织学生每天下午跑步、打球，每个星期学唱一首歌，每个月外出活动一次，还经常组织排球、足球、围棋比赛。

    志亮听姑父提到踢足球，自豪的对姥姥说“姑奶奶，昊昊俺俩是俺们班足球队的主力队员，俺姑父给我们赞助了球衣和球鞋，我们足球队的同学都高兴坏了。昨天的校内友谊赛，我们班第三名。”

    昊昊在一旁补充“我们就吃了年龄小的亏，下半场体力就跟不上了，每次的上半场我们都是第一。”

    “年龄小没事，等两年后，我们就能踢遍校无对手。”志亮踌躇满志的宣誓。

    悠悠看他俩提起足球来，神采飞扬，完像是变了个人，终于放心了。看来国家对少年班，还是下了一番心思的。

    第二天是星期天，宴席结束后，几个人都去了姥爷的宅院，他们都想念叶爷爷做的美食了。

    迪迪年龄小，回家的路上，还在抱怨“早知道我就不去了，还没叶爷爷做的饭菜好吃。”

    悠悠开他的玩笑“你个吃货，心里真有数，叶爷爷可是真正的御厨，一般人可没那口福。”

    迪迪认真的说“做饭太累了，叶爷爷可不伺候他们。”

    就为了他的这个认知，艾府的私房菜开遍了国各大省会，迪迪从来没让叶爷爷给顾客做过一道菜。

    没有外人在，昊昊和志亮彻底放开了，七嘴八舌的抢着说，倒是拉了少年班里的好多稀罕事。

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