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分段阅读_第 46 章
    心,看了安之好几眼。还想跟她多说几句,上课铃就响了。

    数学的科任老师,是应届的毕业生,扎着马尾,戴着眼镜,神略微青涩。但是对付一年级的小孩子们已经绰绰有余。

    这节课准备讲的是20以内的退位减法。

    寓教于乐,时时刻刻要记得。年轻的数学老师每次上课前都要告诉自己这四字真理。

    “上学期老师教小朋友们唱了一首“凑十歌”,大家还记得嘛?分明讲了我们的五对好朋友,1和9,2和8,3和7,4和6,  5和5,对吧?”

    “大家一起来跟着老师复习唱一下这首歌好嘛。”

    “好!!!!!”

    “1919好朋友,2828手拉手,3737真亲密,4646一起走,55凑成一双手!”

    “那我们知道好朋友凑在一起是10对吧,假如2走了,那么还剩下谁呀,对!剩下8了,因为他们是一对好朋友,那我们可以写成减法,10  2 =8!”

    “对!!!!”

    “那老师来考考各位小朋友,105= ? 103=?”

    已经会三位数乘除的安之:……

    没有预料到这种情况。

    第22章

    年轻的数学老师好不容易热完场,从10说到20,从加法的概念过渡到减法,“我们知道10+1=11,10+7=17,那么反过来111=10,177=10,那么173=?,很好,有很多小朋友已经在数了,先不着急,我们先来看黑板……”

    数学老师事先做好了黑板的板书,第一行是119=    118=  117=  116=   115=  114=  113=  112=   第二行是129=  到123=,第三行是139= 到134=依次到189=

    她先让小学生们做题,班上大部分的学生们都仰着小脑袋,比划着手指,只有最前面的那个小女孩皱着脸,貌似一脸的不甘愿。

    数学老师瞄了一眼花名册,认出这是今天刚来的学生。

    她念头一动,便点名了:“我们请陶安之小朋友来解一下黑板上的题目好不好?”

    安之站起身来,她声音脆生生道:“老师,其实这里有个口诀,“减九加一,减八夹二,减七加三,减六加四,减五加五。减九加一,指的是一个数减去9,将这个数的个位加上1,就是它们的差。比如第一行的119 ,1+1+2,那么119=2.

    所以第一行的答案是2.3.4.5.6.7.8.9第二行的答案是3.4.5.6.78.9,第三行的答案是.4.5.6.78.9,第四行是……”

    整间教室都愣住了,只有安之不慌不忙的声音,那一个个数字从她嘴中说出来,像一个个小珠子,清脆柔滑地弹在空中。

    小学生们都惊呆了。

    数学老师:……

    数学老师内心在流泪:节奏被打断了,本来是打算让学生们做出题,然后她再引导学生总结出规律,编出口诀,再让她们做题练习,现在该从什么阶段开始?

    就好像一个精心准备的谜底,被一个聪明的人毫不费劲地说了出来,让人挫败。

    数学老师定睛仔细瞧了瞧安之,软嘟嘟的脸颊,站得笔直笔直的,很认真的样子,回答完眨着一双黑葡萄似的眼睛望着她。

    好像在对她说:老师,我说的不对吗?为什么你不表扬我?

    数学老师咳了一声,艰涩道:“陶安之小朋友回答正确,非常好!请坐下。”

    陶安之小朋友被表扬了也没露出多兴奋的表情,十分镇定地接受了全班小朋友目光的洗礼,坐了下来,小手放好,一副理所应当的样子。

    刚毕业不久在讲课上需要得到更多反应的数学老师微微僵了一下,叹气。安之的小男生同桌朝她露出崇拜的表情:你好厉害啊……

    安之内心说很简单啊!而且她很费解,为什么要用这个口诀呢,不是看一眼就知道答案吗?

    语文课。班主任老师:“同学们,学习新课之前,我们先来猜一个字谜。(三人同日见)猜一个字。

    有的学生猜出来:“春字。”

    老师:很好,同学们都知道啊,是春天的“春”字。谁能说一说有关春天的词语,句子,什么都可以,只要能让你联想到春天。

    学生a :春暖花开。

    学生b: 春眠

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