计她们觉得那些学生是吃饱了撑的在玩过家家吧，看着叫人无奈又心焦。

    真的是哀其不幸，怒其不争，不怪鲁迅大大要弃医从文了。

    也难怪这时候的报社宗旨总也逃不脱“唤醒民智”这一项宗旨，在长期的封建社会统治下，国人被奴役压迫了太久，那种奴性、愚昧、自私、无知几乎都被刻在了骨子里，不要说“天下兴亡匹夫有责”这样崇高的责任感，普通百姓甚至完全不关心国事，只在乎自己眼前那一亩三分地。

    冬秀现在更加坚定了写这篇小说的信心和决心。

    她不仅要把后世的各种美好展现给他们看，还要让这些人知道自尊自强的重要性，国家兴亡匹夫有责，当然不是人人都有这个觉悟的，可是当国家孱弱时，作为子民便要受到欺辱和压迫，想要自己过得好，必须先使祖国富强壮大，这却是人人都应该知道的道理，普通人也许言轻力弱起不到什么重要作用，可至少能为那些奋战在一线的勇士们呐喊助威吧。

    她要让这些普通民众们知道，做一个“□□上国”的子民是何等的有尊严和底气，她要通过这篇小说唤醒民众重回“□□上国”的梦，她要告诉读者只有国富才能民安。

    而主人公，这个来自民国的人，最能切身体会到国家强弱对个人的重要性。

    这样想着，小说的大纲便又要进行大幅的修订了。

    本来一开始冬秀觉得这篇小说写起来会很容易，因为是她切身经历过的世界，不需要费很多心思去构建背景和世界观，可直到动笔写大纲她才发觉自己大错特错，正是因为那个世界真实存在，往往牵一发而动全身，涉及了太多的方面，她越写，那些旁枝末节的东西便越多，偏还不能使用春秋笔法一带而过，只有这些细节性的东西越多，那个世界才会越发详尽真实，叫人具有极强的代入感。

    但是这些东西一旦过多，又有妨碍故事情节的嫌疑，会降低小说的可读性和娱乐性，因此冬秀这个大纲足写了大半年才算完全出来。

    按照她的大纲设计，这篇小说绝对是短不了，最少估计也得有个二百字，足够连载个三两年的。

    等她正式开始动笔时，时间已悄无声息的进了六月中旬，带弟和崔有粮的大胖儿子也终于呱呱坠地了。

    那孩子一看便是个皮实好养活的，平日里乖得不得了，只要吃饱喝足便绝不哭闹吵人，随便逗弄两下就笑得直流口水。

    原本带弟和崔有粮是想带着孩子搬出去住的，他们知道太太一向喜好清静，每天上午和下午都在写字，最怕人打扰，这孩子便是再乖也有嚎得叫人脑仁疼的时候，难说不吵着太太。

    冬秀却劝阻了他们，她怎么会嫌吵呢，这个小肉团子来得正好哇，正做了素材了。

    冬秀这篇小说的主角便是个胎穿，在现世死亡后，便穿成了百年后一对中产家庭小夫妻的孩子。

    他带着前世的记忆，以第一人称的视角全程体验了从胎状到分娩出生的全过程。

    华国一直以来便习惯于用“全知视角”的叙述方式去写作，即第三人称的写作方式，像这种以第一人称“我”的视角来贯穿全文的写作方式还是挺新奇的，当初林大家译著的《茶花女遗事》能够一炮而红，经久不衰，也有很大的原因是因为它这种华国从未有过的新奇写作方式，一时不知引起多少人争相模仿。

    冬秀正是要以这种方式，通过这双百年前的眼睛去看这个新世界，那种直白的震撼和惊奇才是最能打动人，也最能让这个时代的读者感同身受的。

    冬秀之所以会选择胎穿，主要便是想通过这种方式向世人灌输一些这方面的常识，比如胎儿在什么时候会感知到外界的声音、长到多大会伸胳膊踢腿、为什么会有“七活八不活”的说法，以及母亲的心情和生活状态会对胎儿造成什么影响等等，这些她都以一种极其幽默的手法，通过一些主角及其父母的日常小事表达出来。

    同样的，通过主角的亲身感受，她可以告诉读者婴儿的各时期生长发育状况，刚出生时为什么会哭泣、几个月时可以看见东西、怎样的抱法才能使他感到舒适，这些都可以通过科学来进行解释，从而适当传输科学育儿的观念。

    因为了带弟的儿子时常给她一些灵感，她笔下的主角越发的灵动可爱起来，叫任何人看了都能会心一笑，凭空生出一腔怜爱和喜悦来。

    自她开始动笔了，王稚萍几乎是每日都要往这里走一遭，但也怕打扰了她写作，只等她休息的间隙才会过来与她说说话，告知她一些新闻：“这个月街头才算是清净了些，那些□□的学生们也逐渐回去上课了，不过听说沪市那边又闹起来了，好些铁路、纱厂、船坞、清洁厂的工人全都罢工□□去了，听说就连商务印书馆的工人也闹了好几回呢！”

    这时候的学生可真真是牛气的不行，时人都称“学老爷”，即便军政各界也轻易不敢招惹他们。

    这次运动中，学生们甚至还冲进交通总长曹汝霖的家里放火，引发了轰动全国的“火烧赵家楼”事件，在他们痛殴驻日