公差小子的得有多少人？结果来读书的就剩这么些了！我们都特地开了晚上的课了啊，就为了不耽误他们白日挣钱糊口，结果连这样都不行！我这个气啊……什么父母官！这些、这些不肖子孙！……”

    说到后来都快嚷嚷起来了，夫人起初听了也皱眉，听到后来都“噗嗤”笑出来，不肖子孙都出来了，这位大概是真挺生气的。

    夫妇两个说起来，结果发现这天下不下雨的事儿官府管不上，——幸好官仓之前都装满了的，要不然这时候想要增买都不敢随便在市面上动作；治下百姓要不要读书官府也管不上，——你觉着样样都考虑周到了，人家就是不乐意读书，你也还是没法子。

    知县大人这就够愁得慌、恼得慌的了，还有人嫌他不够乱，生要给他添事儿！

    这天把方伯丰叫来细问了一些关于如今新粮作的事情。

    衙门的几块官田今年的晚稻都试种上了农务司弄出来的新稻种，据说抗寒且高产，不知道真假，得眼见为实。可偏偏今年又赶上这么个天气，知县大人怕到时候这新粮作的产量也受天时影响，就一直盯着问各样记录的进展。

    如今看来倒都没有差太多，方伯丰想起上年一家人齐上阵为这个良种选育出主意，不晓得是不是他多心了，难道这耐旱的一条也已经考虑进去了？想想又失笑，谁晓得如今天会旱，且谁又能知道用哪种稻子的稻花儿能叫结出来的粮种更耐旱？便是神仙也难啊，何况神仙哪有空来管这样微末小事！

    公务说完了，闲话几句，知县大人心里憋屈，说着说着就又说到了了官学的事情上。

    结果他这里还没发完牢骚，那里方伯丰就另有话要说了。他道：“大家去学堂上课都差不多轮了两圈了，闲时也聚在一起说说这教课的事情。却发现这来学堂读书的人，大人们且先不说了，也没几个，主要是孩子们，好似比寻常书塾里的学生学的都慢。我想着，这一来有我们这学堂和课业本身的事儿，毕竟不是一整天的，也没什么作业；二来是不是咱们这教法也得变变？”

    如今方伯丰同知县大人熟络了，说话也自然起来，被知县大人说了几回，也没有那么些“属下”、“大人”的话了。只是要他真的同刑狱司那几位一样，冲着知县大人“你呀我呀”的，他一时还做不到。只好这么含糊着来。

    知县大人听了这话却道：“还是先想一想怎么叫那些孩子们来上课吧……看看我们一开始的打算，再瞅瞅现在！到底是怎么回事儿，之前后衙开个小书塾，不是许多人还艳羡衙门里的人有地方教孩子么，怎么现在给他们开了官学堂，又不要他们使费，他们倒不乐意来了？！”

    方伯丰想了想道：“毕竟这官学堂也是个新东西，老百姓们瞧见这新的东西，多半要观望一阵子，见去的人多了，才会慢慢的也想过去瞧瞧。等去的人占数近半了，那就会有更多的人来了。——许多人做事情并不考虑这事儿到底值不值得做，好在哪里，只看着旁人行事，就跟着做的。

    “我们这开的时候还短，估计许多人还没反应过来呢，只觉着这事儿同他们没什么干系的，便也‘一动不如一静’了。寻常百姓过日子，多半如此的。能不变就别变，省得闹出新的什么岔子来他们更不晓得该怎么办了。”

    知县大人撇嘴：“那那些个公差小子们怎么说呢？那个他们倒不用‘观望’，不怕‘乱动’了！”

    方伯丰笑道：“那给人跑腿捎话都是能挣着现钱的，即时就得见好处，又不要什么额外的花费，反正孩子们没事儿也满大街野去。这读书就算不消学费，还得有能进学堂里的衣裳吧？自己得略备些纸笔吧？更别说往那里一坐就是半天，一个月的半天下来，就是半个月的整功夫了，且又不是立马能见着好处的，甚至都不知道好处在哪里，自然就不积极了。”

    知县大人道：“就是替他们考虑到了这个，所以才说晚上也开课不是？！”

    方伯丰道：“晚上来上课的话，就得大人们接送了，白天到处跑还成，晚上就不敢叫娃儿们一个人走夜路了。这大人们做了一天的活计，就想晚上歇会儿，结果还不得早睡，得接送孩子们去，大人们也懒怠。又费力气又见不到现成的好处，就懒得动弹。大人们这么一懒，孩子们就更不用说了。哪有小孩子乐意坐在学堂里一动不动地费劲听课的？自然是到处玩去更开心，何况跑腿挣了钱还能换点甜果子吃，学里能有什么……”

    知县大人听了会儿笑道：“你这话的意思，我们这官学堂还真就来不了那么些人了？”

    方伯丰却道：“这都不能强求，倒是能下政令，可若是他们家里大人和孩子自己都没想明白这个东西的要紧，就算硬拉了来，也不会用心读书的。到时候闹得课堂上不清净，反坏了想要认真读书的娃儿们。为今之计，只能叫已经来读书的孩子们真的学到本领，涨了能耐，那些没来的看见了，才会觉出好来了，没准就愿意来了。”

    知县大人听了略想一想，叹着笑道：“看来果然还是得自己去学堂里待过、教过，才晓得里头的事儿啊。你说得很明白，有道理。”

    方伯丰笑着拱了拱手，知县大人便问他方才想说什么。方伯丰便道：“属下想着，如今只开了认字和算术两门，是不是少了点，能不能再加一门给讲如何读书的课。毕竟我们这里只管教认字，这单个的字认得了又有何用，还得能用这个认识的字去学别的东西。

    “这学东西，也是有窍门的。如何读书，读了又如何学以致用，这些东西，我看来学堂的孩子们多半不懂。许多都是凭着一股子韧劲强撑下来的，小小年纪这般心性，倒很值得赞赏。只是若能教了他们为学的法子，往后他们还能少费点力气，少走点弯路，不是更好？”

    知县大人听了呵呵乐起来：“你这主意倒不过。实在要我说来，连为人处世的事情也很可以教一下。现如今我是越来越看到这‘学堂课业’的要紧了。就照你方才说的，许多人家里的长辈大人，自己都稀里糊涂的，指望他们能教出比自己能耐的孩子来，难！只有靠学堂了……哪怕十个、百个里头能有几个听了课就明白一些道理，走出条更好的路子来的，咱们这学堂就算没白开！”

    方伯丰见知县大人也同意自己这个提法，很高兴，就想接着商议这个课程的安排，问知县大人要不要去请县学里的管事们过来。毕竟这官学堂说起来也归他们管。

    知县大人却摇摇头道：“你当这为学和处事的道理那么容易，谁都能说明白？这事儿你别管了，我自有道理。”

    方伯丰还想这知县大人不晓得要请哪位大先生出山呢，结果没过两天，知县大人