完美小攻培养计划 作者:蜀墨生香

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    “哎！老师……”见到彦子被欺负了，邵云立刻就想站起来把话给顶回去，而他没想到他刚冒出一个头，就感觉膝盖上一麻，然后无力的坐了下去。邵云一遍嚷嚷着一边揉着膝盖，偷偷用眼神秒向文彦哲的方向，却发现小孩儿此时面色不愉，那眼神就跟刀子一样刮过来，看的他背后汗毛直立。

    方仲永？被突然的呵斥打扰的思路的文彦哲皱着眉，顿了一秒才想起这人是谁。

    拿他跟那个也不知道是不是真的存在，甚至只是可能用来隐喻、讽刺的古人比较？

    说他不学无术，以后连重本都考不上？

    好，很好，他还正愁有气没地方撒呢，这人上杆子的来找晦气，也正是不容易。

    他想要尊师重道，但这种为师不尊的人又有什么尊重的必要？

    既然说他不学无术，那他就让这位吕老师看看，什么叫做真正的“不学无术”！

    ☆、第二十九章

    文彦哲低着头的时候嘴角勾起一个讥讽的笑，但再抬头时他已然换了副表情，一双水汪汪的眼睛里全是委屈与可怜：“老师，您说的都对，不好好学习，却是可能连大学都考不上。可是我也没办法啊，您教的我都会，不会的您又没办法教，这不是逼着我自学么？而且，老师，我没开小差，我刚真在学习来着，不信您看。”

    说完文彦哲把桌面上正放着的一本书给递了过去，那书是他找给邵云看的几本奥数教材，也不是为了竞赛什么的，而是纯粹为了锻炼邵云思维方式。结果因为之前的事儿，这两天一直懒得理邵云，就一直没给他，刚才也不过是装样子摆在桌面上而已，这时候却刚好派上用场。

    吕老师一接过那本书，脸色就沉了下来。那书他见过太多次了，就是那个老跟他对着干，最后还抢了他数学组长的小子经常给学生推荐的书，里头的解题思路完全不是主流的风格。任教多年，他早年也做过奥数培训，然而这本书里面的教学思路却与他认识里的奥数迥然不同，完全是颠覆了传统。

    如果是其他的还好，一看到这本书，吕老师火气更是上来了，当场把书往一拍，呵斥道：“上课不好好听，看什么奥数！连走都没学，就要跑了，好，我倒要看看，我们高考状元，到底有多本事。你，给我上讲台上去。”

    文彦哲狡黠的一笑，没说什么，直接走了上去，然后转过头，带着一脸懵懂无知的问道：“老师，您要我上来干嘛呢？”

    “你不是喜欢看奥数嘛，行，那咱们来打个赌。也不多了，我出三道题，你要是能解答的出来，以后我的课你不用上了，随便你干什么。可是，要是答不出来，以后你们全班谁上课再谁开小差，就到自觉申请调到普通班去，你们这样的学生，火箭班收不起。”说完吕老师挑眉道：“怎么样，打这个赌嘛？”

    代表全班接受挑战？

    文彦哲环视了一下四周，发现好些个小孩儿都一副跃跃欲试的的样子，仿佛他要是拒绝，立马就有人愿意顶上了。

    可是他又怎么会拒绝，吕老师这样配合的，他要是不接下来，可不就浪费了这大好的机会。

    “真的？”文彦哲眨巴的着眼睛，那模样要多天真有多天真。

    “全班同学都听着，我难道还骗你不成？！”吕老师嗤笑道。

    文彦哲轻笑一声道：“老师，那您得好好出题了，太简单的，做起来可就没意思了。”

    如此挑衅的话从文彦哲嘴里说出来，软萌的不行，听到邵云耳朵里就像是撒娇一样，听的他耳根子一阵发热，都想上去帮他家彦子做了。可实际上，邵云这会儿他只能乖乖坐在位置上，看着文彦哲耍威风，因为只要他一动，就明显的感觉到一阵锋利的视线瞥了过来，不用看也知道，那视线的主人是谁。

    老师考学生，本来是再正常不过的事儿了。吕老师起先也只是想给个下马威而已，文彦哲挑衅的话语一说，他登时就火冒三丈了，想着还在课堂上，对方也不过是个十来岁的高中生，才生生的忍了下来，咬牙切齿的道：“放心，一定不会让你失望的。”

    为了不放文彦哲失望，吕老师第一道题就没想着循序渐进放水，直接出了道去年高考数学的压轴题。要做到去年的高考可是被称作近十年来最难的高考，考场上难哭了一片的人，80%的考生连最后两道大题都没有看过，20%的看了大题之后，也只前几个步骤能拿到分而已。

    给一个刚进高中的学生出一道高考题压轴题，这其中的意义为难的意味浓的任何人都感觉的到。可偏偏这道题的又真的是高一开篇就学过的内容，只是难度加大了不只是一点而已，所以出这道题即使文彦哲做出了也不丢脸，天才嘛，这种已经学过的东西，会做是应该的。

    文彦哲一听到题目就知道吕老师葫芦里卖的什么药了，他没多说，拿着粉笔刷刷的就写起来。文彦哲最擅长就是逻辑运算，这种难度的高考题对他来说当然是小菜一碟，但这次他没玩什么花样儿，而是按照吕老师的教的教学步骤花了大力气给解了出来。

    文彦哲字写的不算大，所以冗长的解题步骤只占了一半的黑板，写完之后他就自觉的站到另外一边，朝着吕老师的方向看了过去，那意思是，请继续。

    当文彦哲落下最后一笔的时候，吕老师就已经忍不住嘲讽似的笑了起来。这题目虽然解答出来了，但这解题思路不就是他教的方式吗？

    全市状元啊，不过如此。

    吕老师带着笑意，出了第二道题，那是今年的外国语中学的自考体，本来是他带着教学组的同事出的，这道题看似简单，但实际里面很多语言陷阱，稍不注意就会走错方向。念题的时候吕老师特意缓了一点，让文彦哲听的仔细，然而越是仔细就越是容易误入歧途，因为这道题的题面实际就是最简单的那种思路。

    果然文彦哲听完略微思索之后才拿起了笔，不出吕老师意外的是，文彦哲果然走错了方向，想的太过复杂了。嘴角的笑意不断拉大，吕老师已经可以预见到等会儿他将如何尽老师的职责，好好的教育一下这位状元爷了。

    文彦哲答完，下面已经有人小声的惊呼了起来，因为他们都能明显的发现这道题的逻辑陷进，为什么文彦哲还会陷进去？一时间课堂上唧唧喳喳的吵闹了起来，有些同学甚至在下面小声想要提醒。

    眼看着目的就要达到，吕老师又怎么会让其他人扰了他的计划，狠狠用书拍了两下讲台，他大声道：“安静，闹什么闹，课堂上不要喧哗！”

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