他开始在日常生活中不着痕迹的慢慢改变原主的上课节奏和上课内容。
    潜移默化的让原主身边熟悉的人接受他的改变。
    原主其实并不适合做一个教书育人的老师，因为原主是个天才。
    原主的记性很好，即使达不到过目不忘的地步，也是把文章看两遍就能一字不漏的背诵下来了。作诗词也是灵气天成，抚琴绘画自有灵气，原主是个天赋异禀的天才。
    所以他无法和那些平庸的普通人产生共情。
    原主私塾里的学生基本都是普通人，背书很难迅速背下来，背了也忘得很快，理解知识的速度也不快，跟不上原主的上课节奏。
    于是就造成一个恶性循环，原主觉得学生都是笨蛋，很难教，学生觉得老师教得太难太深奥，学不会，也丧失了学习兴趣和自信心。
    这样的教学方式，也难怪原主教不出几个出息的学生。
    这也是为什么原主会执着的想要教神童天才，因为他教不会普通学生。
    安桦却不同，他放慢了原主的教学速度，抓重难点给学生们详细讲解，由浅入深，每次上课都会把前一天的知识内容给学生们快速的总结归纳一遍，加深他们的印象。
    然后再祭出题海战术，他出了各种科举模拟卷，根据科举县试院试府试的出题模板给学生们出卷子，让他们每天家庭作业一张卷子带回去。
    每周进行一次随堂测验，每个月进行一次月考，月考还会判分排名，列名次表，还要带给家长过目，月考之后还要开家长会。
    虽然学生们一个个叫苦连天，但进步显而易见。
    把一个天才教成材算什么？世人只会觉得是他这个老师走了大运遇到了一个天才学生，其他人都会觉得‘我上我也行’。只有把一群平庸之辈教成材，才能证明他这个老师的本事。
    今天正好是安桦搞的第一次月考成绩出来的时间。
    安桦拿着一沓卷子走进学堂，看着里面的二十多个学生。
    他一个老师才教二十多个学生，虽然他要兼顾教全部学科，但还算轻松。
    古代的学生别的不说，在尊师重道这方面还是非常不错的，安桦一进门，就没一个学生敢再说话做小动作的，一个个乖乖坐在自己座位上，用乌溜溜的眼珠子看着他。
    安桦走到自己让人打造的讲台前，把试卷放在讲台上，对学生们道：“前几天考试的卷子我已经批改完了，卷子是以一百分为满分，六十分为及格线，现在我念到名字的上来拿卷子。”
    安桦拿起第一张卷子，念道：“张棠，九十三分，第一名。”
    坐在中间位置的一个有点胖胖的小男孩惊喜的站起身，同手同脚的走过来拿试卷，看着卷子上用朱笔写的‘九十三分，第一名’几个字，张棠嘴角都快咧到耳朵根了。
    安桦对他温和的笑道：“考得很不错，再接再厉，先生看好你。”
    张棠更激动了，白胖的小脸上涌出红晕，昂首挺胸的道：“谢谢先生，学生肯定会更加努力的。”
    安桦含笑点头，他知道张棠这个学生，出身商户人家，这个小世界的朝廷规定商户三代以内子孙不得科举，对商人的限制很多，张棠正好是第四代，有科举资格。
    张家有钱，子孙大多都是膏粱子弟，吃不了读书的苦，只有张棠是庶子出身，只能万事靠自己，资质不高，却非常勤奋认真。
    安桦在使用题海战术之后，每天的卷子题量很多，大多数学生都做不完，只有张棠每天坚持写完，即使不会做的，也会把自己稚嫩的想法写上去。
    虽然第一次月考他为了不打击学生们的自信心，出的题目都很基础简单，但张棠能够考到九十三分，就说明他的努力和用功是非常有效的。
    张棠脚下像是踩着棉花一样，在众人羡慕仰望的目光中，飘忽忽的回到自己的座位上。
    然后安桦又一张一张的把卷子发了下去，每发一张卷子都会念出学生的名字分数和名次。
    成绩好排名高的学生自然备受瞩目，成绩差排名低的学生也羞愧不已，暗暗下定决心以后绝不能再贪玩不认真念书了，不然总垫底就太丢人了。
    安桦在给他们讲完卷子之后，就把第一次月考的排名表每人发了一张，对他们说道：“这张排名表你们要拿回去给自己的父母过目，明天学堂要开家长会，家长会就是请你们的长辈来学堂一趟，我要跟你们长辈谈一谈你们在学堂里的表现和学习情况，每个人长辈都尽量要来。”
    安桦话音一落，顿时所有学生都惊住了。
    请家长？
    不管什么时代的学生，都很怕老师请家长这个大绝招。
    考得好的学生还好，觉得自己长辈来参加家长会应该没问题。那些考试没及格或者倒数的学生，就一个个苦瓜脸，可以预想到自己回家吃竹笋炒肉的场景了。
    安桦可不管他们怎么想的，这些学生一个个都被原主之前的放养式教学给惯得太贪玩了，他得给他们紧一紧绳子，让他们收收心。
    张棠拿着试卷和排名表兴高采烈的往家里走。
    回到张家，张父刚好已经回来了，张棠迟疑了一下，还是拿着试卷和排名表去找张父了。
    他作为庶子，想请长辈去给他开家长会，就只能请张父去，毕竟他姨娘又不能出门，他也没有其他男性长辈。
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