胡安静凑过来就看到她手上那些物理、化学有关的书，说：“咦，你买这些做什么？”
    沈乔也没想瞒着谁，说：“我爱人正在复习高考呢。”
    两口子一起上学的情况不少，一届考不上也是正常。
    胡安静也没多追问，只是说：“那你不如去问问数理化系的老师，听说他们有的就是出卷人。”
    这倒是个新消息，沈乔都还没听说过呢，仔细一想她这话也很有道理，连忙道谢说：“我都没想到这个。”
    她也不耽误，回过头就抱着书去老师办公室。
    本校目前只有三个系招生，一个是外语，一个是中文，还有一个就是数理化。
    三个系各占一栋教学楼，平常往来比较少。
    沈乔颇有些忐忑，在门外探头探脑好一会才鼓起勇气敲门。
    正是上课时间，只有几位暂时没课的老师坐着，看学生抱着书还以为是问问题，虽然认不出是哪个班的，都说：“是有哪里不懂？”
    沈乔羞赧地说出来意，多少有些害怕被拒绝。
    不过老师人都很好，甚至是热情道：“夫妻分居两地可不是好事，能都考上才好呢。”
    说着话拿出一份厚厚的提纲来，说：“这是给新生看的，他要是程度差不多看这个也行。”
    沈乔简直是十分惊喜。
    她其实打听过，数理化系的学生其实基础也都不怎么好，这是这一届学生的通病，不管哪个系都一样。
    因此老师给准备的估计就是十来年前给高中生看的东西，这会给郑重看是最合适的了。
    不过她惊喜之余不忘说：“实在是太谢谢了，这个您要是有用，我手抄一份也行。”
    抄书嘛，哪个学生没做过，也就是耽误时间而已。
    老师不甚在意挥挥手道：“只要你们能好好学习，就是有用的。”
    沈乔是再三道谢，这才从办公室满载而归。
    她把这些材料和上次淘到的旧书以及在百货大楼买的吃的打包好，扛着到校东门的邮局。
    这儿估计是学校附近最热闹的地方了，学生不知道有多少，不管干嘛都得排队。
    沈乔两只手都沉甸甸的，忍不住又惦记起郑重。
    她想着他要是在，什么重活累活肯定都是轮不到自己的，那种无微不至和付出，是那些觉得郑重高攀她的人看不到的细节。
    她上大学这件事让大队里的流言纷纷，沈乔知道队员们都琢磨着他们什么时候会离婚。
    恐怕全世界只有小两口坚定着他们能相伴到老。
    或者说，郑重其实也有些不安。
    沈乔隐约能察觉出来，垂下头看自己的手想，所以要给他更多的信心啊。
    作者有话说：
    晚上见。
    第67章 补习班
    沈乔的“信心”在四天以后到达, 因为是省内的包裹，所以还挺快的。
    东西寄到公社中学的收发室，老大爷会把收件人的名字写在门口的小黑板上, 每天往校门口一挂, 进进出出的人一看就知。
    郑重是黑板上的“常客”, 虽然他是住校，但班里总有几位走读的同学, 隔两天就得嚷嚷着道：“郑重, 你媳妇。”
    这句话原来是“你媳妇给你寄东西啦”, 越讲越多就越短, 有时候喊一声名字他就知道是什么意思。
    这天也不例外。
    他听到应一声，抬手看表, 寻思离上课还有一阵，不如先去看看信里写什么。
    他思妻心切, 看见是个大包裹有些怔愣。
    倒是收发室的老大爷估摸着是什么吃的喝的，说：“你媳妇可真是怕你饿着。”
    郑重不太好意思, 嗯一声扛起来往宿舍走。
    公社中学的条件不好, 一间屋能住十五六个人, 都是铁架子的上下铺, 人躺上去就摇摇晃晃。
    他块头大，睡的是下铺，所以床底下的位置都给他, 正放着个大大的木箱子, 还带着锁，是他从家里搬来的。
    他先把箱子拉出来, 这才把草绳捆着的包裹拆开。
    其实他拎着就知道应该是书, 毕竟分量能感觉得出来。
    他随手拿起一本翻看两页, 把压在下面的信给拆开。
    两个人的书信来往频繁，有时候是两天就一封。
    沈乔的话多，上头事无巨细，也得亏是她语文好，一件事都能说出花来。
    郑重的词藻就相对匮乏很多，看着更像是什么报告，几点做什么写得清清楚楚的。
    他几乎没有读书以外的事情，有时候自己都觉得生活枯燥。
    两个人就这样一字一句地交流着生活，像是彼此还在身边。
    郑重读着信，都觉得她像是在自己眼前，嘴角忍不住上扬。
    逐字逐句看两遍，他才小心地把信收好放进箱子里。
    别看才分开没几天，他已经攒着十几封。
    郑重有时候夜里复习得太晚，会随机拿一封出来看，那是让他孤身一人能坚持下去的力量。
    当然，这会他浑身是劲，把新收到的复习材料抱起来，拿到教室去。
    补习班分成两个班，一个是文科，一个是理科，每个班的人都不少，熙熙攘攘一教室，座位都是紧挨着。
    郑重念的是理科，主要就是复习数理化。
    来上课的学生年纪都差不多，是二十岁上下的年轻人，因为再大一些的已经成家立业，有老婆有孩子的人不会到处折腾，不过大家的进度不一样，老师只能跟着平均的水平走，并不能顾及到所有学生。
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