不过现在还没啥用户，估摸着阅卷后台用处不大。
相比之下，学生那边获得的学习币就不能和现实挂钩了，单纯就是虚拟货币。
她们可以用学习币把自己的账号和界面妆点得花里胡哨，到时候炫酷的界面一分享出去，大伙都知道自己是个学霸！
要是无耻点的，跑去沉浸小学生题海也能获得虚假的学霸体验。
前提是你能答对小学生题。
而且等升级到家园系统开放，别人来你家一看，问上一句：“你书架上怎么一本书都没有？”你总不好说自己打下来的江山全是小学课本，没脸摆出来！
认真规划如何才能更好地装逼，科学攒币，科学用币，也算是提前学习理财知识了！
老师们体验了一下这个新出的APP，发现这玩意很容易让人沉迷刷题！
别说学生了，年轻点的老师也觉得时不时点进去攒个币升升级挺好玩。
等她们把账号搞得高端大气上档次，下回博物馆再有什么活动，进房间后不就成了全场最靓的仔？！
反正闲着也是闲着。
上了年纪的老师倒是没感觉出这种玩法有什么可沉迷的，只觉得上面的题库很全，比市面上接触过的题库都全。
老师后台甚至还有免费的一键组题系统，出出来的卷子只要微调一下就能用，试题的难易度、区分度都很科学，考点覆盖得也很全面。
简直想给学生发多少卷子就给学生发多少卷子！
每个人都对这个APP予以十二分的肯定。
吴妈也在试用，自我感觉非常好，又怕自己是亲妈眼觉得儿子做的APP啥都好。
等得到同事们的一致赞许后吴妈才放下心来，把它分享到教师交流大群里，让大伙可以下载着玩。
很多人对此都不以为意。
直到有一批吴妈关系好的熟人点进去下载使用，纷纷回来分享起使用感受，才陆续有人注册并追问专科教师账号要多久才能通过审核。
吴妈冒泡回答：“今天我们是要给晚上的直播间活动当阅卷官，所以走的是特殊审核通道，其他教师账号明天才开始统一审核。”
网络是很神奇的东西，一个人觉得好的东西，很快就可以传遍这个人的圈子；这样一圈接一圈地扩大下去，整个行业的人都有可能在同一天之内注意到它。
这一天陆陆续续有不少教师圈子的人注册了这个APP，又把它发到自己的班级群里面。
有些已经通过直播间下载博物馆APP的学生震惊了，立刻现身疯狂安利其他同学去下载，表示“我早就下了，你们快来一起玩吧”。
其实也就早那么小半天。
临近晚上的苏轼杜甫做题活动开始时，APP的下载量已经突破十万。
其中大部分由直播间观众贡献，剩下的则是各地师生自发宣传来吸引的。
有人已经悄悄刷题，换上花里胡哨的外观惊艳所有人了！
吴普见APP反响不错，觉得经过今晚的直播宣传就可以坐等下载量破百万了！
到那时候每个活跃用户都是薅不完的科普值提款机啊！
人的潜力是无限的，每天学习十个八个知识点过分吗？
不过分的话，一天长个千八百万科普值不是很简单吗？
吴普十分感动地慰问系统：【你辛苦了。】
系统一点都不想和吴普说话，浑身上下每个程序都写满了拒绝。
吴普已经把今晚的安排和苏轼、杜甫两个人讲了。
两人都欣然答应。
默写自己的诗有什么难的？
赏析自己的诗那更是轻而易举的事！
两个人在曲水池边的亭子里相对而坐，灯开得挺亮，外面水声潺潺，气氛很到位。
他们面前各自摆着一台笔记本电脑。
笔记本电脑已经调好手写输入模式。
两个人打开博物馆主页找到各自的阵营。
吴普给他们介绍更详细的pk规则。
PK的第一环节，他们会随机抽取出五道和自己有关的诗词默写题目。
有些是给上句写下句，有些是情境默写。
正确率不同的情况下，分高者胜出。
正确率相同的情况下，先答完者胜出。
阵营胜负需要整体PK，要是一个阵营里太多拖后腿的，神仙也带不动！
苏轼对此信心满满，让吴普快开始吧。
杜甫表现得比较稳重，神色满是认真。
他郑重其事地点击了准备按键。
很快地，画面上出现了倒计时。
3！
2！
1！
一道情景默写题出现在杜甫面前——
【杜甫的《旅夜书怀》颔联“_____________，_____________”，通过描绘雄浑壮阔的景象反衬作者孤苦漂泊的悲怆心情。】
杜甫：“……………”
这诗，他写的吗？
他没写啊！
这不能怪杜甫懵逼，主要是杜甫这会儿还没写这首《旅夜书怀》呢。
现在他还在成都蹲着。
等第二年严武突然病逝，成都变得动荡不安，他才不得不再一次拖家带口开始旅居生活。
到那会儿，他才会写这首《旅夜书怀》抒发感慨。
现在的杜甫哪里知道什么“星垂平野阔，月涌大江流”？
让杜甫默写，简直是不可能的任务！
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